已知函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線方程為
.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)設(shè).
①若上的增函數(shù),求實(shí)數(shù)的最大值;
②是否存在點(diǎn),使得過(guò)點(diǎn)的直線若能與曲線圍成兩個(gè)封閉圖形,則這兩個(gè)封閉圖形的面積總相等.若存在,求出點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

(1) ;(2)①3;②存在,.

解析試題分析:(1)由題意可知,又切線的斜率為,從而可列出關(guān)于的方程組,解得;(2)①由(1)得,它在區(qū)間上是增函數(shù),說(shuō)明上恒成立,求得,那么,可變形為,因此我們只要求出上的最小值即可,而求最小值時(shí)可用換元法.設(shè);②從題意可知點(diǎn)若存在,則必是圖象的對(duì)稱中心,因此我們著重點(diǎn)在于尋找的對(duì)稱中心,同時(shí)我們知道愛(ài)的渴,則圖象的對(duì)稱點(diǎn)心是,由于是由一個(gè)整式與一個(gè)分式相加,可以先考慮分式,使為常數(shù),,再代入驗(yàn)證是不是為常數(shù).
試題解析:(1)時(shí),
,         2分
在直線上,,即 
           4分
,
(2)①
上的增函數(shù),
,
上恒成立,        6分
  則,
設(shè), 上恒成立        7分
恒成立,, 實(shí)數(shù)最大值為        9分
②由,


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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù)定義在上,,導(dǎo)函數(shù),
(1)求的單調(diào)區(qū)間和最小值;
(2)討論的大小關(guān)系;
(3)是否存在,使得對(duì)任意成立?若存在,求出的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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已知函數(shù)).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)函數(shù)在定義域內(nèi)是否存在零點(diǎn)?若存在,請(qǐng)指出有幾個(gè)零點(diǎn);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若對(duì)任意恒成立,求a的取值范圍.

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已知函數(shù),,其中m∈R.
(1)若0<m≤2,試判斷函數(shù)f (x)=f1 (x)+f2 (x)的單調(diào)性,并證明你的結(jié)論;
(2)設(shè)函數(shù) 若對(duì)任意大于等于2的實(shí)數(shù)x1,總存在唯一的小于2的實(shí)數(shù)x2,使得g (x1) =" g" (x2) 成立,試確定實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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已知函數(shù)
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在區(qū)間上的最小值;
(3)記函數(shù)圖象為曲線,設(shè)點(diǎn)是曲線上不同的兩點(diǎn),點(diǎn)為線段的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)軸的垂線交曲線于點(diǎn).試問(wèn):曲線在點(diǎn)處的切線是否平行于直線?并說(shuō)明理由.

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已知函數(shù)其中a是實(shí)數(shù).設(shè),為該函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),且
(1)指出函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)f(x)的圖象在點(diǎn)A,B處的切線互相垂直,且,求的最小值;
(3)若函數(shù)f(x)的圖象在點(diǎn)A,B處的切線重合,求a的取值范圍.

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已知,函數(shù)
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),
(1)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若關(guān)于的不等式在區(qū)間上有解,求的取值范圍;
(Ⅱ)已知曲線在其圖象上的兩點(diǎn))處的切線分別為.若直線平行,試探究點(diǎn)與點(diǎn)的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知
(1)若,求的極大值點(diǎn);
(2)若存在單調(diào)遞減區(qū)間,求的取值范圍.

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已知,函數(shù).
(1)如果時(shí),恒成立,求m的取值范圍;
(2)當(dāng)時(shí),求證:.

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