已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在區(qū)間上的最小值;
(3)記函數(shù)圖象為曲線,設(shè)點(diǎn),是曲線上不同的兩點(diǎn),點(diǎn)為線段的中點(diǎn),過點(diǎn)作軸的垂線交曲線于點(diǎn).試問:曲線在點(diǎn)處的切線是否平行于直線?并說明理由.
(1),(2)(3)不平行
解析試題分析:(1)利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)單調(diào)區(qū)間,分四步:第一步,求定義域,,第二步,求導(dǎo),,關(guān)鍵在因式分解,目的解不等式. 第三步解不等式由,得,第四步,寫結(jié)論,的單調(diào)增區(qū)間為.(2)求函數(shù)最值,其實(shí)質(zhì)還是研究其單調(diào)性. 當(dāng)時(shí),由,得,,①當(dāng)>1,即時(shí),在上是減函數(shù),所以在上的最小值為.②當(dāng),即時(shí),在上是減函數(shù),在上是增函數(shù),所以的最小值為.③當(dāng),即時(shí),在上是增函數(shù),所以的最小值為.(3)是否平行,還是從假設(shè)平行出發(fā),探究等量關(guān)系是否成立. 設(shè),則點(diǎn)N的橫坐標(biāo)為,直線AB的斜率=,曲線C在點(diǎn)N處的切線斜率,由得,不妨設(shè),,則,下面研究函數(shù)是否有大于1的解.易由函數(shù)單調(diào)性得方程無解.
試題解析:(1), 2分
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c7/0/vm3cy.png" style="vertical-align:middle;" />,,所以,解,得,
所以的單調(diào)增區(qū)間為. 4分
(2)當(dāng)時(shí),由,得,,
①當(dāng)>1,即時(shí),在上是減函數(shù),
所以在上的最小值為. 6分
②當(dāng),即時(shí),
在
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
若函數(shù)y=f(x)在x=x0處取得極大值或極小值,則稱x0為函數(shù)y=f(x)的極值點(diǎn).已知a,b是實(shí)數(shù),1和-1是函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx的兩個(gè)極值點(diǎn).
(1)求a和b的值;
(2)設(shè)函數(shù)g(x)的導(dǎo)函數(shù)g′(x)=f(x)+2,求g(x)的極值點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),曲線經(jīng)過點(diǎn),
且在點(diǎn)處的切線為.
(1)求、的值;
(2)若存在實(shí)數(shù),使得時(shí),恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)求函數(shù)在處的切線的斜率;
(2)求函數(shù)的最大值;
(3)設(shè),求函數(shù)在上的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某風(fēng)景區(qū)在一個(gè)直徑AB為100米的半圓形花園中設(shè)計(jì)一條觀光線路(如圖所示).在點(diǎn)A與圓
弧上的一點(diǎn)C之間設(shè)計(jì)為直線段小路,在路的兩側(cè)邊緣種植綠化帶;從點(diǎn)C到點(diǎn)B設(shè)計(jì)為沿弧的弧形小路,在路的一側(cè)邊緣種植綠化帶.(注:小路及綠化帶的寬度忽略不計(jì))
(1)設(shè)(弧度),將綠化帶總長度表示為的函數(shù);
(2)試確定的值,使得綠化帶總長度最大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線方程為
.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)設(shè).
①若是上的增函數(shù),求實(shí)數(shù)的最大值;
②是否存在點(diǎn),使得過點(diǎn)的直線若能與曲線圍成兩個(gè)封閉圖形,則這兩個(gè)封閉圖形的面積總相等.若存在,求出點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè),其中a∈R,曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與y軸相交于點(diǎn)(0,6).
(1)確定a的值;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間與極值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知()
(1)若方程有3個(gè)不同的根,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,是否存在實(shí)數(shù),使得在上恰有兩個(gè)極值點(diǎn),且滿足,若存在,求實(shí)數(shù)的值,若不存在,說明理由.
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