設(shè)是由個(gè)實(shí)數(shù)組成的列的數(shù)表,如果某一行(或某一列)各數(shù)之和為負(fù)數(shù),則改變?cè)撔校ɑ蛟摿校┲兴袛?shù)的符號(hào),稱為一次“操作”.

(Ⅰ) 數(shù)表如表所示,若經(jīng)過(guò)兩次“操作”,使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)實(shí)數(shù),請(qǐng)寫(xiě)出每次“操作”后所得的數(shù)表(寫(xiě)出一種方法即可);

1

2

3

1

0

1

(Ⅱ) 數(shù)表如表所示,若必須經(jīng)過(guò)兩次“操作”,才可使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)整數(shù),求整數(shù)的所有可能值;

(Ⅲ)對(duì)由個(gè)實(shí)數(shù)組成的列的任意一個(gè)數(shù)表,

能否經(jīng)過(guò)有限次“操作”以后,使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之

和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)整數(shù)?請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

【答案】

(Ⅰ)

(Ⅱ)      (Ⅲ)結(jié)論成立

【解析】

試題分析:(I)

法1:

法2:

法3:

(寫(xiě)出一種即可)                                                 

(II)  每一列所有數(shù)之和分別為2,0,,0,每一行所有數(shù)之和分別為,1;

①如果操作第三列,則

則第一行之和為,第二行之和為

,解得.                     

②如果操作第一行

則每一列之和分別為,,

解得,綜上                        

(III) 證明:按要求對(duì)某行(或某列)操作一次時(shí),則該行的行和(或該列的列和)

由負(fù)整數(shù)變?yōu)檎麛?shù),都會(huì)引起該行的行和(或該列的列和)增大,從而也就使得

數(shù)陣中個(gè)數(shù)之和增加,且增加的幅度大于等于,但是每次操作都只

是改變數(shù)表中某行(或某列)各數(shù)的符號(hào),而不改變其絕對(duì)值,顯然,數(shù)表中

個(gè)數(shù)之和必然小于等于,可見(jiàn)其增加的趨勢(shì)必在有限次之后終止,終止

之時(shí)必然所有的行和與所有的列和均為非負(fù)整數(shù),故結(jié)論成立

考點(diǎn):規(guī)律型  數(shù)字的變化類.

點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生分析數(shù)據(jù),總結(jié)、歸納數(shù)據(jù)規(guī)律的能力,關(guān)鍵是找出規(guī)律,要求學(xué)生要有一定的解題技巧.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,設(shè)A是由n×n個(gè)實(shí)數(shù)組成的n行n列的數(shù)表,其中aij(i,j=1,2,3…,n)表示位于第i行第j列的實(shí)數(shù),且aij∈{1,-1}.記S(n,n)為所有這樣的數(shù)表構(gòu)成的集合.
 a11  a12  a1n
 a21  a22  …  a2n




 …

 an1  an2  …  ann
對(duì)于A∈S(n,n),記ri(A)為A的第i行各數(shù)之積,Cj(A)為A的第j列各數(shù)之積.令l(A)=
n
i=1
ri(A)+
n
j=1
Cj(A).
(Ⅰ)對(duì)如下數(shù)表A∈S(4,4),求l(A)的值;
1 1 -1 -1
1 -1 1 1
1 -1 -1 1
-1 -1 1 1
(Ⅱ)證明:存在A∈S(n,n),使得l(A)=2n-4k,其中k=0,1,2,…,n;
(Ⅲ)給定n為奇數(shù),對(duì)于所有的A∈S(n,n),證明:l(A)≠0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆北京101中學(xué)高三上學(xué)期10月階段性考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

設(shè)是由個(gè)實(shí)數(shù)組成的列的數(shù)表,如果某一行(或某一列)各數(shù)之和為負(fù)數(shù),則改變?cè)撔校ɑ蛟摿校┲兴袛?shù)的符號(hào),稱為一次“操作”.

(1)數(shù)表如表1所示,若經(jīng)過(guò)兩“操”,使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)實(shí)數(shù),請(qǐng)寫(xiě)出每次“操作”后所得的數(shù)表(寫(xiě)出一種方法即可);表1

1

2

3

1

0

1

(2)數(shù)表如表2所示,若必須經(jīng)過(guò)兩次“操作”,才可使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)整數(shù),求整數(shù)的所有可能值;表2

(3)對(duì)由個(gè)實(shí)數(shù)組成的列的任意一個(gè)數(shù)表,能否經(jīng)過(guò)有限次“操作”以后,使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)實(shí)數(shù)?請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

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設(shè)是由個(gè)實(shí)數(shù)組成的列的數(shù)表,如果某一行(或某一列)各數(shù)之和為負(fù)數(shù),則改變?cè)撔校ɑ蛟摿校┲兴袛?shù)的符號(hào),稱為一次“操作”.

(Ⅰ) 數(shù)表如表1所示,若經(jīng)過(guò)兩次“操作”,使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)實(shí)數(shù),請(qǐng)寫(xiě)出每次“操作”后所得的數(shù)表(寫(xiě)出一種方法即可);

表1

1

2

3

1

0

1

(Ⅱ) 數(shù)表如表2所示,若必須經(jīng)過(guò)兩次“操作”,才可使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)整數(shù),求整數(shù)的所有可能值;

表2

(Ⅲ)對(duì)由個(gè)實(shí)數(shù)組成的列的任意一個(gè)數(shù)表,能否經(jīng)過(guò)有限次“操作”以后,使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)整數(shù)?請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012年高考(北京理))設(shè)A是由個(gè)實(shí)數(shù)組成的列的數(shù)表,滿足:每個(gè)數(shù)的絕對(duì)值不大于1,且所有數(shù)的和為零.記為所有這樣的數(shù)表構(gòu)成的集合.

對(duì)于,記為A的第行各數(shù)之和,為A的第列各數(shù)之和;

,,…,,,,…,中的最小值.

(1)對(duì)如下數(shù)表A,求的值;

1

1

-0.8

0.1

-0.3

-1

(2)設(shè)數(shù)表A=形如

1

1

1

-1

的最大值;

(3)給定正整數(shù),對(duì)于所有的A∈S(2,),求的最大值。

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