已知點(diǎn)P(a,b)與點(diǎn)Q(1,0)在直線2x+3y-1=0的兩側(cè),且a>0,b>0,則
a-1
b
的取值范圍是(  )
A、(-∞,-3)
B、(-
1
3
,0)
C、(3,+∞)
D、(0,
1
3
)
考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃的應(yīng)用,簡(jiǎn)單線性規(guī)劃
專(zhuān)題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:由點(diǎn)P(a,b)與點(diǎn)Q(1,0)在直線2x+3y-1=0的兩側(cè),可得(2a+3b-1)(2-1)<0,即2a+3b-1<0.又a>0,b>0,畫(huà)出可行域.
a-1
b
=
a-1
b-0
表示可行域內(nèi)的點(diǎn)(b,a)與點(diǎn)M(0,1)的斜率k.即可得出.
解答: 解:∵點(diǎn)P(a,b)與點(diǎn)Q(1,0)在直線2x+3y-1=0的兩側(cè)
∴(2a+3b-1)(2-1)<0,即2a+3b-1<0.
又a>0,b>0,畫(huà)出可行域:
a-1
b
=
a-1
b-0
表示可行域內(nèi)的點(diǎn)(b,a)與點(diǎn)M(0,1)的斜率k.
當(dāng)點(diǎn)M與(
1
3
,0)時(shí),kAM=
1-0
0-
1
3
=-3.
∴k<kAM=-3.
因此
a-1
b
的取值范圍是(-∞,-3).
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了線性規(guī)劃問(wèn)題、直線的斜率計(jì)算公式及其單調(diào)性,考查了問(wèn)題的轉(zhuǎn)化能力和推理能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a<1,那么( 。
A、
1
a
>1
B、|a|<1
C、a2<1
D、a3<1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={1,2},B={a,a2,2},若A∩B={1,2},則a的值為( 。
A、1
B、-1
C、±1
D、-
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知Ω={(x,y)|3x+y≤4,x≥0,y≥0},A={(x,y)|x≥y},若向區(qū)域Ω內(nèi)隨機(jī)投入一點(diǎn)P,則點(diǎn)P落入?yún)^(qū)域A的概率為( 。
A、
3
8
B、
2
3
C、
1
4
D、
3
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,主視圖與側(cè)視圖都是邊長(zhǎng)為
2的正三角形,俯視圖為正方形,則該幾何體的全面積為( 。
A、4
B、8
C、12
D、4+4
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=-
2
3
x3+2ax2+3x(a>0)的導(dǎo)數(shù)f′(x)的最大值為5,則在函數(shù)f(x)圖象上的點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程是( 。
A、3x-15y+4=0
B、15x-3y-2=0
C、15x-3y+2=0
D、3x-y+1=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)數(shù)x,y滿足條件
x+y-4≤0
x-2y+2≥0
x≥0
y≥0
,則22x-y的最小值為( 。
A、
1
4
B、
1
2
C、1
D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|x-a|-|x+3|,a∈R.
(Ⅰ)當(dāng)a=-1時(shí),解不等式f(x)≤1;
(Ⅱ)若當(dāng)x∈[0,3]時(shí),f(x)≤4,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校為了解高一期末數(shù)學(xué)考試的情況,從高一的所有學(xué)生數(shù)學(xué)試卷中隨機(jī)抽取n份試卷進(jìn)行成績(jī)分析,得到數(shù)學(xué)成績(jī)頻率分布直方圖(如圖所示),其中成績(jī)?cè)赱50,60)的學(xué)生人數(shù)為6.
(Ⅰ)估計(jì)所抽取的數(shù)學(xué)成績(jī)的眾數(shù);
(Ⅱ)用分層抽樣的方法在成績(jī)?yōu)閇80,90)和[90,100]這兩組中共抽取5個(gè)學(xué)生,并從這5個(gè)學(xué)生中任取2人進(jìn)行點(diǎn)評(píng),求分?jǐn)?shù)在[90,100]恰有1人的概率.

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