【題目】函數(shù) .
(1)當(dāng)時(shí),討論的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),且,證明: .
【答案】(1)答案見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:
(1)結(jié)合函數(shù)的解析式求導(dǎo)可得,分類(lèi)討論可得:
當(dāng)時(shí), 在上遞減,
在和上遞增,當(dāng)時(shí),在上遞增.
(2)由題意結(jié)合函數(shù)的性質(zhì)可知: 是方程的兩根,結(jié)合所給的不等式構(gòu)造對(duì)稱(chēng)差函數(shù) ,結(jié)合函數(shù)的性質(zhì)和自變量的范圍即可證得題中的不等式.
試題解析:
函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,
(1)令,開(kāi)口向上, 為對(duì)稱(chēng)軸的拋物線,
當(dāng)時(shí),
①,即時(shí), ,即在上恒成立,
②當(dāng)時(shí),由,得,
因?yàn)?/span>,所以,當(dāng)時(shí), ,即,
當(dāng)或時(shí), ,即,
綜上,當(dāng)時(shí), 在上遞減,
在和上遞增,當(dāng)時(shí),在上遞增.
(2)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn)且,
則必有,且,且在上遞減,在和上遞增,
則,
因?yàn)?/span>是方程的兩根,
所以,即,
要證
又
,
即證對(duì)恒成立,
設(shè)
則
當(dāng)時(shí), ,故,
所以在上遞增,
故,
所以,
所以.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知甲、乙兩位同學(xué)8次數(shù)學(xué)單元測(cè)試的成績(jī)構(gòu)成如下所示的莖葉圖,且甲同學(xué)成績(jī)的平均數(shù)比乙同學(xué)成績(jī)的平均數(shù)小2.
(1)求m的值以及乙同學(xué)成績(jī)的方差;
(2)若數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī)高于85分(含85分),則視為優(yōu)秀.現(xiàn)對(duì)乙同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行深入分析,在乙同學(xué)的優(yōu)秀成績(jī)中任取2次成績(jī),求至少有一次抽取的成績(jī)超過(guò)90分的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)點(diǎn)P到定點(diǎn)F(0,1)的距離比它到直線的距離小1,設(shè)動(dòng)點(diǎn)P的軌跡為曲線C,過(guò)點(diǎn)F的直線交曲線C于A、B兩個(gè)不同的點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A、B分別作曲線C的切線,且二者相交于點(diǎn)M.
(Ⅰ)求曲線C的方程;
(Ⅱ)求證: ;
(Ⅲ)求△ABM的面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,值域是.
(Ⅰ)求證: ;
(Ⅱ)求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本題分)
如圖, 和所在的平面互相垂直,且, .
(Ⅰ)求證: .
(Ⅱ)求直線與面所成角的大小的正弦值.
(Ⅲ)求二面角的大小的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓: 的離心率為, 、為橢圓的左右頂點(diǎn),焦點(diǎn)到短軸端點(diǎn)的距離為2, 、為橢圓上異于、的兩點(diǎn),且直線的斜率等于直線斜率的2倍.
(Ⅰ)求證:直線與直線的斜率乘積為定值;
(Ⅱ)求三角形的面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(其中是自然對(duì)數(shù)的底數(shù), ).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn)時(shí),證明: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的多面體中, 平面, , , , , , , 是的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證: ;
(Ⅱ)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,五面體ABCDE,四邊形ABDE是矩形,△ABC是正三角形,AB=1,AE=2,F是線段BC上一點(diǎn),直線BC與平面ABD所成角為30°,CE∥平面ADF.
(1)試確定F的位置;
(2)求三棱錐A-CDF的體積.
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