【題目】設(shè)函數(shù),().
(1)若曲線在點處的切線方程為,求實數(shù)a、m的值;
(2)若對任意恒成立,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)關(guān)于x的方程能否有三個不同的實根?證明你的結(jié)論.
【答案】(1),;(2);(3)不能,證明見解析
【解析】
(1)求出,結(jié)合導(dǎo)數(shù)的幾何意義即可求解;
(2)構(gòu)造,則原題等價于對任意恒成立,即時,,利用導(dǎo)數(shù)求最值即可,值得注意的是,可以通過代特殊值,由求出的范圍,再研究該范圍下單調(diào)性;
(3)構(gòu)造并進(jìn)行求導(dǎo),研究單調(diào)性,結(jié)合函數(shù)零點存在性定理證明即可.
(1),
,
曲線在點處的切線方程為,
,
解得.
(2)記,
整理得,
由題知,對任意恒成立,
對任意恒成立,即時,,
,解得,
當(dāng)時,
對任意,,,
,
,即在單調(diào)遞增,此時,
實數(shù)的取值范圍為.
(3)關(guān)于的方程不可能有三個不同的實根,以下給出證明:
記,,
則關(guān)于的方程有三個不同的實根,等價于函數(shù)有三個零點,
,
當(dāng)時,,
記,則,
在單調(diào)遞增,
,即,
,
在單調(diào)遞增,至多有一個零點;
當(dāng)時,
記,
則,
在單調(diào)遞增,即在單調(diào)遞增,
至多有一個零點,則至多有兩個單調(diào)區(qū)間,至多有兩個零點.
因此,不可能有三個零點.
關(guān)于的方程不可能有三個不同的實根.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知分別為橢圓的左、右焦點,為該橢圓的一條垂直于軸的動弦,直線與軸交于點,直線與直線的交點為.
(1)證明:點恒在橢圓上.
(2)設(shè)直線與橢圓只有一個公共點,直線與直線相交于點,在平面內(nèi)是否存在定點,使得恒成立?若存在,求出該點坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若函數(shù)在上是減函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)時,求證:對任意,函數(shù)的圖象均在軸上方.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的兩條相鄰對稱軸間的距離為,把f(x)的圖象向右平移個單位得到函數(shù)g(x)的圖象,且g(x)為偶函數(shù),則f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為( )
A.B.
C.D.
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【題目】已知
(1)若 ,且函數(shù) 在區(qū)間 上單調(diào)遞增,求實數(shù)a的范圍;
(2)若函數(shù)有兩個極值點 , 且存在 滿足 ,令函數(shù) ,試判斷 零點的個數(shù)并證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知.
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時,求證:對于,恒成立;
(3)若存在,使得當(dāng)時,恒有成立,試求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為奇函數(shù),且的極小值為.
(Ⅰ)求和的值;
(Ⅱ)若過點可作三條不同的直線與曲線相切,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,橢圓的左、右焦點分別為、,為橢圓短軸端點,若為直角三角形且周長為.
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線與橢圓交于兩點,直線,斜率的乘積為,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求證:.
(2)討論函數(shù)的極值;
(3)是否存在實數(shù),使得不等式在上恒成立?若存在,求出的最小值;若不存在,請說明理由.
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