【題目】已知函數(shù).
(1)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)求函數(shù)的極值;
(3)判斷在上的單調(diào)性,并加以說明.
【答案】(1).(2)見解析;(3)見解析
【解析】試題分析 :(1)由題意可知,, ,求出切點(diǎn)和斜率,由點(diǎn)斜式可求切線方程。(2), ,定義域導(dǎo)數(shù)等于0的根為1,據(jù)此可求出極值。(3)由(1)(2)可知, 均滿足在
上單調(diào)遞增,所以如果有統(tǒng)計(jì)單調(diào)性的話,一定是單調(diào)遞增,所以要證對(duì)恒成立。而在上遞增, >0恒成立,即證。
試題解析:(1)∵,∴,∴,∵,
∴曲線在點(diǎn)處得切線方程為,即.
(2)∵,∴,
令,得;令,得且.
∴在上遞增,在和上遞減.
故在處取得極小值,且極小值為, 無極大值.
(3)在上遞增.
證明如下:
要證在上遞增,
只要證對(duì)恒成立,
即證對(duì)恒成立.
∵在上遞增,∴.
故要證對(duì)恒成立,
只要證對(duì)恒成立,
即證對(duì)恒成立,即證對(duì)恒成立,
∵,∴,∴對(duì)恒成立,
故在上遞增.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)從參加高一年級(jí)上學(xué)期期末考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(jī)(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后畫出如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:
(1)估計(jì)這次考試的及格率(60分及以上為及格).
(2)從成績(jī)是70分以上(包括70分)的學(xué)生中選一人,求選到第一名學(xué)生的概率(第一名學(xué)生只一人).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇圓滿落幕了,相關(guān)話題在網(wǎng)絡(luò)上引起了網(wǎng)友們的高度關(guān)注,為此,21財(cái)經(jīng)APP聯(lián)合UC推出“一帶一路”大數(shù)據(jù)微報(bào)告,在全國(guó)抽取的70千萬(wàn)網(wǎng)民中(其中為高學(xué)歷)有20千萬(wàn)人對(duì)此關(guān)注(其中為高學(xué)歷).
(1)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填下面列聯(lián)表;
(2)根據(jù)列聯(lián)表,用獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法分析,能否有的把握認(rèn)為“一帶一路”的關(guān)注度與學(xué)歷有關(guān)系?
高學(xué)歷(千萬(wàn)人) | 不是高學(xué)歷(千萬(wàn)人) | 合計(jì) | |
關(guān)注 | |||
不關(guān)注 | |||
合計(jì) |
參考公式: 統(tǒng)計(jì)量的表達(dá)式是,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】4月16日摩拜單車進(jìn)駐大連市旅順口區(qū),綠色出行引領(lǐng)時(shí)尚,旅順口區(qū)對(duì)市民進(jìn)行“經(jīng)常使用共享單車與年齡關(guān)系”的調(diào)查統(tǒng)計(jì),若將單車用戶按照年齡分為“年輕人”(20歲~39歲)和“非年輕人”(19歲及以下或者40歲及以上)兩類,抽取一個(gè)容量為200的樣本,將一周內(nèi)使用的次數(shù)為6次或6次以上的稱為“經(jīng)常使用單車用戶”。使用次數(shù)為5次或不足5次的稱為“不常使用單車用戶”,已知“經(jīng)常使用單車用戶”有120人,其中是“年輕人”,已知“不常使用單車用戶”中有是“年輕人”.
(1)請(qǐng)你根據(jù)已知的數(shù)據(jù),填寫下列列聯(lián)表:
年輕人 | 非年輕人 | 合計(jì) | |
經(jīng)常使用單車用戶 | |||
不常使用單車用戶 | |||
合計(jì) |
(2)請(qǐng)根據(jù)(1)中的列聯(lián)表,計(jì)算值并判斷能否有的把握認(rèn)為經(jīng)常使用共享單車與年齡有關(guān)?
(附:
當(dāng)時(shí),有的把握說事件與有關(guān);當(dāng)時(shí),有的把握說事件與有關(guān);當(dāng)時(shí),認(rèn)為事件與是無關(guān)的)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次猜獎(jiǎng)游戲中,1,2,3,4四扇門里擺放了, , , 四件獎(jiǎng)品(每扇門里僅放一件).甲同學(xué)說:1號(hào)門里是,3號(hào)門里是;乙同學(xué)說:2號(hào)門里是,3號(hào)門里是;丙同學(xué)說:4號(hào)門里是,2號(hào)門里是;丁同學(xué)說:4號(hào)門里是,3號(hào)門里是.如果他們每人都猜對(duì)了一半,那么4號(hào)門里是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某教師有相同的語(yǔ)文參考書3本,相同的數(shù)學(xué)參考書4本,從中取出4本贈(zèng)送給4位學(xué)生,每位學(xué)生1本,則不同的贈(zèng)送方法共有( )
A. 15種 B. 20種 C. 48種 D. 60種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人做定點(diǎn)投籃游戲,已知甲每次投籃命中的概率均為,乙每次投籃命中的概率均為,甲投籃3次均未命中的概率為,甲、乙每次投籃是否命中相互之間沒有影響.
(1)若甲投籃3次,求至少命中2次的概率;
(2)若甲、乙各投籃2次,設(shè)兩人命中的總次數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),其中.
(1)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)當(dāng),且時(shí)證明不等式:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) (為實(shí)常數(shù)).
(1)若, ,求的單調(diào)區(qū)間;
(2)若,且,求函數(shù)在上的最小值及相應(yīng)的值;
(3)設(shè),若存在,使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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