【題目】如圖,已知拋物線焦點(diǎn)為,過上一點(diǎn)作切線,交軸于點(diǎn),過點(diǎn)作直線于點(diǎn).

1)證明:;

2)設(shè)直線的斜率為,的面積為,若,求的最小值.

【答案】1)證明見解析;(2

【解析】

1)設(shè)過點(diǎn)相切的切線,與拋物線聯(lián)立,利用可得,進(jìn)而可得點(diǎn)坐標(biāo),再設(shè)直線,與拋物線聯(lián)立,利用韋達(dá)定理可得答案;

2)利用(1)的結(jié)果可得,代入,可得的關(guān)系,再利用弦長(zhǎng)公式和點(diǎn)到直線的距離公式求出和點(diǎn)的距離,則可表示出,利用換元法和求導(dǎo)求其最小值.

1)設(shè)過點(diǎn)相切的切線,

聯(lián)立,消去,

,則,

因?yàn)橹本的斜率不為0

設(shè)直線,聯(lián)立方程,

;

2)由(1)得,則

整理得,即,

當(dāng)時(shí),點(diǎn)軸上方,必有,與矛盾

所以必有,則,

,

點(diǎn)的距離,

,令,

,

,則

則對(duì)于函數(shù),

,

則函數(shù)上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,

,

,

,

的最小值為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線C的頂點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)O,對(duì)稱軸為軸,其準(zhǔn)線為.

1)求拋物線C的方程;

2)設(shè)直線,對(duì)任意的拋物線C上都存在四個(gè)點(diǎn)到直線l的距離為,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線E的參數(shù)方程為為參數(shù)),以O為極點(diǎn),x軸非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線,的極坐標(biāo)方程分別為,,交曲線E于點(diǎn)A,B交曲線E于點(diǎn)C,D.

1)求曲線E的普通方程及極坐標(biāo)方程;

2)求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù).

(Ⅰ)求的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)當(dāng)時(shí),試判斷零點(diǎn)的個(gè)數(shù);

(Ⅲ)當(dāng)時(shí),若對(duì),都有)成立,求的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在多邊形中(圖1).四邊形為長(zhǎng)方形,為正三角形,,,現(xiàn)以為折痕將折起,使點(diǎn)在平面內(nèi)的射影恰好是的中點(diǎn)(圖2).

1)證明:平面

2)若點(diǎn)在線段上,且,求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知傾斜角為的直線經(jīng)過拋物線的焦點(diǎn),與拋物線相交于、兩點(diǎn),且.

1)求拋物線的方程;

2)設(shè)為拋物線上任意一點(diǎn)(異于頂點(diǎn)),過做傾斜角互補(bǔ)的兩條直線、,交拋物線于另兩點(diǎn)、,記拋物線在點(diǎn)的切線的傾斜角為,直線的傾斜角為,求證:互補(bǔ).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖甲,E是邊長(zhǎng)等于2的正方形的邊CD的中點(diǎn),以AEBE為折痕將△ADE與△BCE折起,使DC重合(仍記為D),如圖乙.

1)探索:折疊形成的幾何體中直線DE的幾何性質(zhì)(寫出一條即可,不含DEDA,DEDB,說明理由);

2)求二面角D-BE-A的余弦值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)求函數(shù)的極值;

(Ⅱ)求證:當(dāng)時(shí),

(Ⅲ)當(dāng)時(shí),若曲線在曲線的上方,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】體溫是人體健康狀況的直接反應(yīng),一般認(rèn)為成年人腋下溫度T(單位:)平均在之間即為正常體溫,超過即為發(fā)熱.發(fā)熱狀態(tài)下,不同體溫可分成以下三種發(fā)熱類型:低熱:;高熱:;超高熱(有生命危險(xiǎn)):.某位患者因患肺炎發(fā)熱,于12日至26日住院治療.醫(yī)生根據(jù)病情變化,從14日開始,以3天為一個(gè)療程,分別用三種不同的抗生素為該患者進(jìn)行消炎退熱.住院期間,患者每天上午800服藥,護(hù)士每天下午1600為患者測(cè)量腋下體溫記錄如下:

抗生素使用情況

沒有使用

使用抗生素A

使用抗生素B治療

日期

12

13

14

15

16

17

18

19

體溫(

38.7

39.4

39.7

40.1

39.9

39.2

38.9

39.0

抗生素使用情況

使用抗生素C治療

沒有使用

日期

20

21

22

23

24

25

26

體溫(

38.4

38.0

37.6

37.1

36.8

36.6

36.3

I)請(qǐng)你計(jì)算住院期間該患者體溫不低于的各天體溫平均值;

II)在19—23日期間,醫(yī)生會(huì)隨機(jī)選取3天在測(cè)量體溫的同時(shí)為該患者進(jìn)行某一特殊項(xiàng)目a項(xiàng)目的檢查,記X為高熱體溫下做a項(xiàng)目檢查的天數(shù),試求X的分布列與數(shù)學(xué)期望;

III)抗生素治療一般在服藥后2-8個(gè)小時(shí)就能出現(xiàn)血液濃度的高峰,開始?xì)缂?xì)菌,達(dá)到消炎退熱效果.假設(shè)三種抗生素治療效果相互獨(dú)立,請(qǐng)依據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷哪種抗生素治療效果最佳,并說明理由.

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