在平面直角坐標(biāo)系中，從五個(gè)點(diǎn)：中任取三個(gè)，這三點(diǎn)能構(gòu)成三角形的概率是　　　　（結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示）．
由已知得
所以五點(diǎn)中任選三點(diǎn)能構(gòu)成三角形的概率為
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（14分）某工廠師徒二人各加工相同型號(hào)的零件2個(gè)，是否加工出精品均互不影響.已知師父加工一個(gè)零件是精品的概率為，師徒二人各加工2個(gè)零件都是精品的概率為
（I）求徒弟加工2個(gè)零件都是精品的概率；
（II）求徒弟加工該零件的精品數(shù)多于師父的概率；
（III）設(shè)師徒二人加工出的4個(gè)零件中精品個(gè)數(shù)為，求的分布列與均值E.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本題滿分10分）
甲、乙兩隊(duì)參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，每隊(duì)3人，每人回答一個(gè)問(wèn)題，答對(duì)者為本隊(duì)贏得一分，答錯(cuò)得零分．假設(shè)甲隊(duì)中每人答對(duì)的概率均為，乙隊(duì)中3人答對(duì)的概率分別為，且各人答題正確與否相互之間沒有影響．用表示甲隊(duì)的總得分．
（Ⅰ）求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望；                                                                       
（Ⅱ）用表示“甲、乙兩個(gè)隊(duì)總得分之和等于3”這一事件，用表示“甲隊(duì)總得分大于乙隊(duì)總得分”這一事件，求．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

一個(gè)人用銀行卡取款，他的最后一位密碼忘記了，那么他按最后一位密碼時(shí)，最多按兩次就按對(duì)的概率是多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

將10個(gè)白小球中的3個(gè)染成紅色，3個(gè)染成蘭色，試解決下列問(wèn)題：
（1）  求取出3個(gè)小球中紅球個(gè)數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望；
（2）  求取出3個(gè)小球中紅球個(gè)數(shù)多于白球個(gè)數(shù)的概率

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分13）
在一個(gè)選拔項(xiàng)目中，每個(gè)選手都需要進(jìn)行4輪考核，每輪設(shè)有一個(gè)問(wèn)題，能正確回答者進(jìn)入下一輪考核，否則被淘汰，已知某選手能正確回答第一、二、三、四輪問(wèn)題的概率分別為、、、，且各輪問(wèn)題能否正確回答互不影響。
（I）求該選手進(jìn)入第三輪才被淘汰的概率；
（II）求該選手至多進(jìn)入第三輪考核的概率；
（III）該選手在選拔過(guò)程中回答過(guò)的問(wèn)題的個(gè)數(shù)記為，求隨機(jī)變量的分布列和期望。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在“燦爛陽(yáng)光小歌手PK賽”10進(jìn)6的比賽中,有男歌手和女歌手各3人進(jìn)入前6名，現(xiàn)從中任選2名歌手去參加2010年的元旦聯(lián)歡會(huì)的演出，求：
（1）  恰有一名參賽歌手是男歌手的概率；
（2）  至少有一名參賽歌手是男歌手的概率；
（3） 至多有一名參賽歌手是男歌手的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某班委會(huì)由4名男生與3名女生組成，現(xiàn)從中選出2人擔(dān)任正、副班長(zhǎng)，其中至少有1名女生當(dāng)選的概率是___________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知隨機(jī)事件A、B是互斥事件，若，則=    ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案