【題目】設(shè)函數(shù)是定義域?yàn)?/span>R的奇函數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)k的值;
(2)若,試判斷函數(shù)的單調(diào)性,并求不等式的解集;
(3)若,設(shè),在上的最小值為-1,求實(shí)數(shù)m的值.
【答案】(1)(2)為R上的增函數(shù). .(3)
【解析】
(1)根據(jù)函數(shù)是定義域?yàn)?/span>R的奇函數(shù),得,求得,再驗(yàn)證可得值;
(2)由,解得的范圍,再根據(jù)單調(diào)性的定義可證得函數(shù)的單調(diào)性,根據(jù)函數(shù)的奇偶性可將不等式變形為,再由函數(shù)的單調(diào)性可解得不等式的解集;
(3)由可求得,從而得出,再由函數(shù)的值域,討論二次函數(shù)的對(duì)稱軸與區(qū)間的關(guān)系得出最小值,可求得參數(shù)的值.
(1)因?yàn)楹瘮?shù)是定義域?yàn)?/span>R的奇函數(shù),所以,即,得.
當(dāng)時(shí),,,符合題意.
所以.
(2)由(1)知,,解得
設(shè),是任意兩個(gè)實(shí)數(shù),且,
則
因?yàn)?/span>,,,所以,
所以,即,所以為R上的增函數(shù).
因?yàn)?/span>是定義域?yàn)?/span>R的奇函數(shù),所以,
不等式同解于.
因?yàn)?/span>為R上的增函數(shù),所以,即,解得或,
所以不等式的解集為.
(3)由得,解得.所以,
由(2)知是單調(diào)遞增函數(shù),因?yàn)?/span>,所以.
令,則,.
當(dāng)時(shí),函數(shù)在單調(diào)遞增,不合題意;
當(dāng)時(shí),函數(shù)在單調(diào)遞減,,解得;
當(dāng)時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,,得(舍去),
綜上可得,實(shí)數(shù)m的值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某市國(guó)慶節(jié)7天假期的樓房認(rèn)購(gòu)量與成交量的折線圖,小明同學(xué)根據(jù)折線圖對(duì)這7天的認(rèn)購(gòu)量(單位:套)與成交量(單位:套)作出如下判斷:①日成交量的中位數(shù)是16;②日成交量超過(guò)日平均成交量的有2天;③認(rèn)購(gòu)量與日期正相關(guān);④10月7日認(rèn)購(gòu)量的增幅大于10月7日成交量的增幅.則上述判斷正確的個(gè)數(shù)為( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓E:+=1(a>b>0)的離心率為,焦點(diǎn)到相應(yīng)準(zhǔn)線的距離為.
(1) 求橢圓E的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2) 已知P(t,0)為橢圓E外一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P分別作直線l1和l2,直線l1和l2分別交橢圓E于點(diǎn)A,B和點(diǎn)C,D,且l1和l2的斜率分別為定值k1和k2,求證:為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給定平面上的五個(gè)點(diǎn)、、、、,任意三點(diǎn)不共線.由這些點(diǎn)連成4條線段,每個(gè)點(diǎn)至少是一條線段的端點(diǎn).則不同的連結(jié)方式有( ).
A. 120種 B. 125種 C. 130種 D. 135種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若干個(gè)同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,其中任何個(gè)同學(xué)都有唯一的公共朋友(當(dāng)甲是乙的朋友時(shí),乙也是甲的朋友).問(wèn)有多少同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)雷鋒精神前半年內(nèi)某單位餐廳的固定餐椅經(jīng)常有損壞,學(xué)習(xí)雷鋒精神時(shí)全修好;單位對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒精神前后各半年內(nèi)餐椅的損壞情況作了一個(gè)大致統(tǒng)計(jì),具體數(shù)據(jù)如下:
損壞餐椅數(shù) | 未損壞餐椅數(shù) | 總 計(jì) | |
學(xué)習(xí)雷鋒精神前 | 50 | 150 | 200 |
學(xué)習(xí)雷鋒精神后 | 30 | 170 | 200 |
總 計(jì) | 80 | 320 | 400 |
(1)求:學(xué)習(xí)雷鋒精神前后餐椅損壞的百分比分別是多少?并初步判斷損毀餐椅數(shù)量與學(xué)習(xí)雷鋒精神是否有關(guān)?
(2)請(qǐng)說(shuō)明是否有97.5%以上的把握認(rèn)為損毀餐椅數(shù)量與學(xué)習(xí)雷鋒精神有關(guān)?
參考公式: ,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=4cos ωx·sin+a(ω>0)圖象上最高點(diǎn)的縱坐標(biāo)為2,且圖象上相鄰兩個(gè)最高點(diǎn)的距離為π.
(1)求a和ω的值;
(2)求函數(shù)f(x)在[0,π]上的單調(diào)遞減區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),直線,設(shè)圓的半徑為1, 圓心在上.
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【題目】在不超過(guò)2000的自然數(shù)中,任意選取601個(gè)數(shù).則這601個(gè)數(shù)中一定存在兩數(shù),其差為3或4或7.
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