【題目】給出下列四個(gè)命題:
①“若為的極值點(diǎn),則”的逆命題為真命題;
②“平面向量的夾角是鈍角”的充分不必要條件是
③若命題,則
④函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程為.
其中不正確的個(gè)數(shù)是
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【答案】C
【解析】①“若為的極值點(diǎn),則”的逆命題為:若則為的極值點(diǎn),這個(gè)命題是錯(cuò)誤的,只有當(dāng)是導(dǎo)函數(shù)的變號(hào)零點(diǎn)時(shí)才是極值點(diǎn);故逆命題是假命題;
②“平面向量的夾角是鈍角”的充分不必要條件是;這是假命題;向量夾角為鈍角則,且向量夾角不為平角,故應(yīng)是必要不充分條件;故是假命題;
③若命題,則 。故原命題是假命題;
④函數(shù)在點(diǎn)處的切線斜率為:0, ,故代入得到切線方程為: .故為真命題;
故正確的只有一個(gè)④。其它三個(gè)均錯(cuò)。
故答案為:C。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,江的兩岸可近似地看出兩條平行的直線,江岸的一側(cè)有, 兩個(gè)蔬菜基地,江岸的另一側(cè)點(diǎn)處有一個(gè)超市.已知、、中任意兩點(diǎn)間的距離為千米,超市欲在之間建一個(gè)運(yùn)輸中轉(zhuǎn)站, , 兩處的蔬菜運(yùn)抵處后,再統(tǒng)一經(jīng)過(guò)貨輪運(yùn)抵處,由于, 兩處蔬菜的差異,這兩處的運(yùn)輸費(fèi)用也不同.如果從處出發(fā)的運(yùn)輸費(fèi)為每千米元.從處出發(fā)的運(yùn)輸費(fèi)為每千米元,貨輪的運(yùn)輸費(fèi)為每千米元.
(1)設(shè),試將運(yùn)輸總費(fèi)用(單位:元)表示為的函數(shù),并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(2)問(wèn)中轉(zhuǎn)站建在何處時(shí),運(yùn)輸總費(fèi)用最。坎⑶蟪鲎钚≈.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在三棱錐中,和是邊長(zhǎng)為的等邊三角形,,分別是的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:∥平面;
(Ⅱ)求證:平面⊥平面;
(Ⅲ)求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,以原點(diǎn)為圓心,橢圓的短半軸長(zhǎng)為半徑的與直線相切.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)過(guò)定點(diǎn)斜率為的直線與橢圓交于兩點(diǎn),若,求斜率的值;
(Ⅲ)若(Ⅱ)中的直線與交于兩點(diǎn),設(shè)點(diǎn)在上,試探究使的面積為的點(diǎn)共有幾個(gè)?證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三棱臺(tái)ABC﹣A1B1C1中,平面BB1C1C⊥平面ABC,∠ACB=90°,BB1=CC1=B1C1=2,BC=4,AC=6
(1)求證:BC1⊥平面AA1C1C
(2)點(diǎn)D是B1C1的中點(diǎn),求二面角A1﹣BD﹣B1的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,,,DB平分,為的中點(diǎn),
(1)證明: ;
(2)證明:;
(3)求直線與平面所成角的正切值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠在政府的幫扶下,準(zhǔn)備轉(zhuǎn)型生產(chǎn)一種特殊機(jī)器,生產(chǎn)需要投入固定成本萬(wàn)元,生產(chǎn)與銷(xiāo)售均已百臺(tái)計(jì)數(shù),且每生產(chǎn)臺(tái),還需增加可變成本萬(wàn)元,若市場(chǎng)對(duì)該產(chǎn)品的年需求量為臺(tái),每生產(chǎn)百臺(tái)的實(shí)際銷(xiāo)售收入近似滿(mǎn)足函數(shù).
()試寫(xiě)出第一年的銷(xiāo)售利潤(rùn)(萬(wàn)元)關(guān)于年產(chǎn)量(單位:百臺(tái),,)的函數(shù)關(guān)系式:(說(shuō)明:銷(xiāo)售利潤(rùn)=實(shí)際銷(xiāo)售收入-成本)
()因技術(shù)等原因,第一年的年生產(chǎn)量不能超過(guò)臺(tái),若第一年的年支出費(fèi)用(萬(wàn)元)與年產(chǎn)量(百臺(tái))的關(guān)系滿(mǎn)足,問(wèn)年產(chǎn)量為多少百臺(tái)時(shí),工廠所得純利潤(rùn)最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,PA=PB=AB=2,BC=3,∠ABC=90°,平面PAB⊥平面ABC,D,E分別為AB,AC中點(diǎn).
(1)求證:DE∥平面PBC;
(2)求證:AB⊥PE;
(3)求三棱錐P﹣BEC的體積.
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