【題目】已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx在x=﹣ 與x=1處都取得極值.
(1)求a,b的值;
(2)求曲線y=f(x)在x=2處的切線方程.

【答案】
(1)解:f(x)=x3+ax2+bx,f′(x)=3x2+2ax+b,

由f′( )= a+b=0,f′(1)=3+2a+b=0,

得a=﹣ ,b=﹣2,

經(jīng)檢驗,a=﹣ ,b=﹣2符合題意;


(2)解:由(1)得f′(x)=3x2﹣x﹣2,

曲線y=f(x)在x=2處的切線方程斜率k=f′(2)=8,

又∵f(2)=2,

∴曲線y=f(x)在x=2處的切線方程為y﹣2=8(x﹣2),

即8x﹣y﹣14=0為所求.


【解析】(1)先求出函數(shù)f(x)的導(dǎo)數(shù),再建立關(guān)于a,b的方程組,解方程組可得a,b的值;(2)先求出函數(shù)f(x)的導(dǎo)數(shù),再計算f′(2),f(2),進(jìn)而可得切線方程.
【考點精析】關(guān)于本題考查的函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù),需要了解求函數(shù)的極值的方法是:(1)如果在附近的左側(cè),右側(cè),那么是極大值(2)如果在附近的左側(cè),右側(cè),那么是極小值才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=ax2+(x﹣1)ex
(1)當(dāng)a=﹣ 時,求f(x)在點P(1,f(1))處的切線方程;
(2)討論f(x)的單調(diào)性;
(3)當(dāng)﹣ <a<﹣ 時,f(x)是否存在極值?若存在,求所有極值的和的取值范圍.

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【題目】已知函數(shù) 的最小正周期為 ,且當(dāng) 時, 取得最大值 .

(1)求 的解析式及單調(diào)增區(qū)間;

(2)若 ,且 ,求 ;

(3)將函數(shù) 的圖象向右平移 )個單位長度后得到函數(shù) 是偶函數(shù),求 的最小值.

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【題目】已知函數(shù)在區(qū)間上有最大值4和最小值1.設(shè).

(1)求的值;

(2)若不等式上有解,求實數(shù)的取值范圍;

(3)若有三個不同的實數(shù)解,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=xlnx+ax,a∈R.
(1)當(dāng)a=1時,求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(2)若對x>1,f(x)>(b+a﹣1)x﹣b恒成立,求整數(shù)b的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】運行如圖所示的程序框圖,則輸出結(jié)果為(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列的前n項和為,并且滿足,

(1)求數(shù)列的通項公式;

(2)若,數(shù)列的前n項和為,求;

(3)在(2)的條件下,是否存在常數(shù),使得數(shù)列為等比數(shù)列?若存在,試求出;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線 為參數(shù))經(jīng)過橢圓 為參數(shù))的左焦點 .
(1)求 的值;
(2)設(shè)直線 與橢圓 交于 兩點,求 的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的莖葉圖記錄了甲、乙兩組各5名同學(xué)的投籃命中次數(shù),乙組記錄中有一個數(shù)據(jù)模糊,無法確認(rèn),在圖中用 表示.

(1)若乙組同學(xué)投籃命中次數(shù)的平均數(shù)比甲組同學(xué)的平均數(shù)少1,求 及乙組同學(xué)投籃命中次數(shù)的方差;
(2)在(1)的條件下,分別從甲、乙兩組投籃命中次數(shù)低于10次的同學(xué)中,各隨機選取一名,求這兩名同學(xué)的投籃命中次數(shù)之和為16的概率.

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