Question

【題目】為推行“高中新課程改革”，某數(shù)學(xué)老師分別用“傳統(tǒng)教學(xué)”和“新課程”兩種不同的教學(xué)方式，在甲、乙兩個(gè)平行班級進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，為了比較教學(xué)效果.期中考試后，分別從兩個(gè)班級中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下表：記成績不低于120分者為“成績優(yōu)良”.

分?jǐn)?shù)
甲班頻數(shù)	7	5	4	3	1
乙班頻數(shù)	1	2	5	5	7

（1）從以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面列聯(lián)表，并判斷能否犯錯(cuò)誤的頻率不超過0.01的前提下認(rèn)為“成績優(yōu)良與教學(xué)方式有關(guān)”？

	甲班	乙班	總計(jì)
成績優(yōu)良
成績不優(yōu)良
總計(jì)

P（）	0.10	0.05	0.025	0.010
	2.706	3.841	5.024	6.635

附：，其中.臨界值表如上表：

（2）現(xiàn)從上述40人中，學(xué)校按成績是否優(yōu)良采用分層抽樣的方法抽取8人進(jìn)行考核，在這8人中，記成績不優(yōu)良的乙班人數(shù)為X，求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

Answer 1

【答案】（1）能；（2）分布列見解析，.

【解析】

（1）根據(jù)題目所給數(shù)據(jù)填寫列聯(lián)表，計(jì)算的數(shù)值，由此判斷出能在犯錯(cuò)概率不超過0.01的前提下認(rèn)為“成績優(yōu)良與教學(xué)方式有關(guān)”.

（2）利用超幾何分布的分布列計(jì)算方法，計(jì)算出的分布列，進(jìn)而計(jì)算出數(shù)學(xué)期望.

（1）由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得列聯(lián)表：

	甲班	乙班	總計(jì)
成績優(yōu)良	8	17	25
成績不優(yōu)良	12	3	15
總計(jì)	20	20	40

根據(jù)列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)，得的觀測值為,

所以能在犯錯(cuò)概率不超過0.01的前提下認(rèn)為“成績優(yōu)良與教學(xué)方式有關(guān)”

（2）由表可知在8人中成績不優(yōu)良的人數(shù)為，則X的可能取值為0，1，2，3.

；

；

所以X的分布列為：

	0	1	2	3

所以.