若關(guān)于x的不等式3x2+2ax+b≤0在區(qū)間[-1,0]上恒成立,則a2+b2-1的取值范圍是( 。
A、[
9
4
,+∞)
B、(-1,
9
4
]
C、[
4
5
,+∞)
D、(-1,
4
5
]
考點(diǎn):二次函數(shù)的性質(zhì)
專(zhuān)題:不等式
分析:根據(jù)已知條件,并可結(jié)合二次函數(shù)的圖象可得到
-2a+b+3≤0
b≤0
,所以可畫(huà)出該不等式所表示的平面區(qū)域,設(shè)z=a2+b2-1,所以結(jié)合圖形求圓a2+b2=1+z的半徑的范圍即可.
解答: 解:設(shè)f(a)=3x2+2ax+b,根據(jù)已知條件知:
f(-1)=-2a+b+3≤0
f(0)=b≤0
;
該不等式表示的平面區(qū)域如圖中陰影部分所示,
設(shè)z=a2+b2-1,a2+b2=1+z;
∴該方程表示以原點(diǎn)為圓心,半徑為
1+z
的圓;
原點(diǎn)到直線-2a+b+3=0的距離為
3
5
;
∴該圓的半徑
1+z
3
5
;
解得z≥
4
5
;
∴a2+b2-1的取值范圍是[
4
5
,+∞)

故選C.
點(diǎn)評(píng):考查對(duì)二次函數(shù)圖象的熟練掌握,能畫(huà)出不等式組所表示的平面區(qū)域,直線的方程,圓的方程,以及數(shù)形結(jié)合及線性規(guī)劃的知識(shí)解題的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在區(qū)間[-2,1]上隨機(jī)取一個(gè)數(shù),則該數(shù)是正數(shù)的概率是( 。
A、
1
5
B、
1
4
C、
1
3
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求y=(
1
2
x定義域和值域和單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC的兩個(gè)頂點(diǎn)為A(-4,0),B(4,0),△ABC周長(zhǎng)為18,則C點(diǎn)軌跡為( 。
A、
x2
25
+
y2
9
=1(y≠0)
B、
y2
25
+
x2
9
=1(y≠0)
C、
x2
16
+
y2
9
=1 (y≠0)
D、
y2
16
+
x2
9
=1 (y≠0)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(1,0)
,
b
=(
1
2
,
1
2
)
,則(
a
-
b
)•
b
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求函數(shù)y=
x2-6x+13
+
x2+4x+5
的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)寫(xiě)出函數(shù)f(x)=x2-8x+9在定義域內(nèi)的單調(diào)遞增和遞減區(qū)間;
(2)研究函數(shù)f(x)=x4-8x2+9在定義域內(nèi)的單調(diào)性,寫(xiě)出它在定義域內(nèi)的單調(diào)遞增區(qū)間,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由;
(3)對(duì)函數(shù)f(x)=x2+bx+c和f(x)=x4+bx2+c(其中常數(shù)b<0)作推廣,使它們都是你所推廣的函數(shù)的特例,并研究推廣后函數(shù)的單調(diào)性,(只須寫(xiě)出結(jié)論,不必證明)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知偶函數(shù)f(x)在[0,+∞)上是增函數(shù),若f(x2-2x)<f(3),求實(shí)數(shù)x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知?jiǎng)訄AM過(guò)兩個(gè)定點(diǎn)A(1,2),B(-2,2),則下列說(shuō)法正確的是
 
(寫(xiě)出所有正確結(jié)論的序號(hào))
①動(dòng)圓M與x軸一定有交點(diǎn)
②圓心M一定在直線x=-
1
2

③動(dòng)圓M的最小面積為
25π
4

④直線y=-x+2與動(dòng)圓M一定相交
⑤點(diǎn)(0,
2
3
)可能在動(dòng)圓M外.

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