若集合A={x-1，x2-1}，則x的取值范圍為
 
．
考點(diǎn)：集合的確定性、互異性、無(wú)序性
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：根據(jù)集合的定義即可得到結(jié)論．
解答：解：根據(jù)集合的定義以及元素的互異性可知，x-1≠x2-1，
即x≠x2，
∴x≠0且x≠1，
故答案為：{x|x≠0且x≠1}
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查集合的定義以及利用集合元素的互異性是解決本題的關(guān)鍵，比較基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

正方形里的點(diǎn)作為集合A，取其一邊上的點(diǎn)作為集合B，那集合A和集合B中的點(diǎn)哪個(gè)多？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，正方體ABCD-A′B′C′D′的棱長(zhǎng)為1，E，F(xiàn)分別是棱AA′，CC′的中點(diǎn)，過(guò)直線E，F(xiàn)的平面分別與棱BB′、DD′交于M，N，設(shè)BM=x，x∈[0，1]，給出以下四個(gè)命題：
（1）平面MENF⊥平面BDD′B′；
（2）當(dāng)且僅當(dāng)x=
1
2
時(shí)，四邊形MENF的面積最小；
（3）四邊形MENF周長(zhǎng)L=f（x），x∈[0，1]，則y=f（x+
1
2
）是偶函數(shù)；
（4）四棱錐C′-MENF的體積V=h（x）為常函數(shù)；
以上命題中真命題的序號(hào)為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（1+2 -
1
8
））（1+2 -
1
4
）（1+2 -
1
2
）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨機(jī)變量X～B（100，0.2），那么D（4X+3）的值為（　�。�
A、64B、256
C、259D、320

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在某種新型材料的研制中，實(shí)驗(yàn)人員獲得了下列一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：現(xiàn)準(zhǔn)備用下列四個(gè)函數(shù)中的一個(gè)近似地表示這些數(shù)據(jù)的規(guī)律，其中最接近的一個(gè)是（　�。�
x1.992345.156.126
y1.5174.04187.51218.01
A、y=2x-2
B、y=
1
2
（x2-1）
C、y=log2x
D、y=log
1
2
x

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、對(duì)分類變量X與Y的隨機(jī)變量K2的觀測(cè)值k來(lái)說(shuō)，k越小，“X與Y有關(guān)系”可信程度越大
B、用相關(guān)指數(shù)R2來(lái)刻畫(huà)回歸的效果時(shí)，R2的值越大，說(shuō)明模型擬合的效果越好
C、殘差平方和越大的模型，擬合效果越好
D、作殘差圖時(shí)縱坐標(biāo)可以是解釋變量，也可以是預(yù)報(bào)變量

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知|
a
|=4，|
b
|=3，（2
a
-3
b
）•（2
a
+
b
）=61，則
a
與
b
的夾角θ為（　�。�
A、30°B、45°
C、60°D、120°

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知三棱錐P-ABC的四個(gè)頂點(diǎn)均在球心為O半徑為1的球面上，且滿足PA、PB、PC兩兩垂直，當(dāng)PC•AB的最大值時(shí)，三棱錐O-PAB的高為（　�。�
A、
3
3
B、
2
2
C、
2
D、
2
3

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同步練習(xí)冊(cè)答案