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【題目】圖中甲表示在一個細胞周期中的細胞核DNA含量的變化曲線,圖乙表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個培養(yǎng)基中測得),下列敘述錯誤的是(

A.圖甲的G1、G2時期細胞中都有相關蛋白質的合成

B.圖乙中的DNA含量為2C4C的細胞,處在圖甲的S

C.DNA合成抑制劑處理,圖乙中DNA含量為4C的細胞數(shù)目會增加

D.圖乙中DNA含量為4C細胞中只有部分細胞的染色體數(shù)目是正常體細胞的兩倍

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【題目】化合物E是一種醫(yī)藥中間體,常用于制備抗凝血藥,可以通過下圖所示的路線合成:

1A中含有的官能團名稱為_______。

21mol B與濃溴水反應時,最多消耗Br2的物質的量為_______mol。

3)寫出B轉化為C的化學方程式_______________

4CH3COCl+CD的反應類型是___________。

5)寫出D與足量NaOH溶液完全反應的化學方程式____________

61摩爾E最多可與___摩爾H2加成。

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【題目】下圖中的ab、C分別表示人體內三種細胞外液,細胞12、3分別表示處于該細胞外液中的多種細胞,箭頭表示這三種液體之間的相互關系。下列有關敘述中正確的是( )

液體a的蛋白質含量最高 細胞2中有的種類不消耗O2

液體C可能含有激素和消化酶 細胞3的種類最多

A. ②③ B. ③④ C. ①② D. ②④

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【題目】普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),其能在纖維細胞中特異性表達,產生的 β-甘露糖苷酶催化半纖維素降解,使棉纖維長度變短。為了培育新的棉花品種,科研人員構建了反義GhMnaA2基因表達載體,利用農桿菌轉化法將其導入棉花細胞,成功獲得轉基因棉花品種,具體過程如下圖所示。請分析回答:

1過程中所用的限制性核酸內切酶分別為____________、____________

2)過程中纖維細胞E6啟動子在質粒1上只以一種方向的相連,請解釋GhMnaA2基因在質粒2上可以正向和反向兩種方向相連的原因是_______________,這種操作的缺點是目的基因容易發(fā)生___________,從而影響與質粒的拼接。

3)基因表達載體除了圖示組成外,至少還有________________________

4)過程中需用CaCl2處理農桿菌,使其處于______________________態(tài),從而使外源基因容易導入。

5)過程利用農桿菌介導轉化棉花細胞的過程,整合到棉花細胞染色體DNA上去的區(qū)段是重組質粒中的____________部分。

6)導入棉花細胞內的反義GhMnaA2基因轉錄形成的mRNA____________,從而阻止____________合成,使棉纖維更長。

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【題目】如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖;圖乙為桑基魚塘農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動圖解,圖中字母代表相應的能量。請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖甲中,屬于該湖泊生態(tài)系統(tǒng)基石的生物是__________

2)圖乙中表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量是_________(填字母);圖中F表示________。第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______________(用字母及數(shù)字表達)。

3)湖泊生態(tài)系統(tǒng)可很快消除輕微污染,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有__________。該湖泊風景區(qū)環(huán)境優(yōu)美,盛產多種美食,旅游業(yè)發(fā)達,體現(xiàn)了生物多樣性的___________價值。

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【題目】1為種群數(shù)量特征的概念圖。在調查某林場松鼠的種群數(shù)量時,計算當年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ),并得到如圖2所示的曲線。請回答相關問題:

1)圖1a表示________。圖1中預測種群數(shù)量未來變化的主要依據(jù)是________(“a”“b”“c”)。

2)分析圖2,前4年該林場松鼠種群數(shù)量________(增大”“減小基本不變”)。第________年松鼠的種群密度最低。第1620年松鼠種群數(shù)量最可能呈________型曲線增長。

3)調查植物種群密度最常用的方法是樣方法,取樣的關鍵是____________;計數(shù)時,需要計數(shù)樣方內以及____________的個體數(shù)。

4)在用標記重捕法調查動物種群密度時,若經捕獲后的動物更難被捕獲,則調查的結果要比實際數(shù)________(”)。

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【題目】植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié),請據(jù)圖回答有關植物激素的問題。

1)生長素的化學本質是__________,在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長素的運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,稱為_________________,由圖甲可知,生長素的作用具有________________性。

2)由于雙子葉植物比單子葉植物對生長素反應敏感,農業(yè)生產中,常用用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線_____,可選用圖中_____點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。

3)某校生物興趣小組以離體的水仙花莖切段為材料,用溶液培養(yǎng)法研究了適宜濃度的外源生長素和赤霉素對切段生長的影響,實驗數(shù)據(jù)處理結果見乙圖。請回答:

①分析實驗數(shù)據(jù),可得出的結論是:_______________________________________

②該小組在進行上述實驗過程中還探究了外源生長素和赤霉素對莖切段的共同影響,請補充完善該實驗方案:再增加一組用_______________________________________________培養(yǎng)切段,重復前面的實驗。

實驗結果:若__________________________________________,則說明外源生長素和赤霉素能共同促進切段伸長。

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【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響,設置三個實驗組:A組(20℃)、B組(40℃)和C(60℃),測定各組在不同反應時間內的產物濃度(其他條件相同),結果如圖。下列敘述錯誤的是

A. 該酶的最適溫度是40℃

B. 該實驗需要在酶的最適pH下進行

C. 該實驗說明酶的活性受溫度的影響

D. 通過C組可以看出,該酶在60℃下已經失活

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【題目】下圖示神經元局部模式圖。當人體內興奮流經該神經元時,在神經纖維內外的電流方向是

A.都是由左向右

B.都是由右向左

C.膜內由左向右,膜外由右向左

D.膜內由右向左,膜外由左向右

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【題目】某同學的手被割傷后去醫(yī)院診治,在醫(yī)院接觸了流感病毒。如圖為該同學體內免疫過程的部分示意圖。請分析并回答相關的問題。

1)圖中表示的是該同學體內發(fā)生的____________免疫過程,判斷的理由是__________________________________________。

2)圖中b細胞的名稱為________,它________(填“能”或“不能”)識別圖中所示抗原。

3)圖中ab、c三種細胞中,能進行有絲分裂的細胞有____________。

4)破傷風桿菌的主要致病因素是它產生的破傷風毒素,當破傷風桿菌初次入侵時,進入機體的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應中的________免疫發(fā)揮作用。

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