科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)以下人類(lèi)對(duì)生物技術(shù)實(shí)踐的具體應(yīng)用,回答下列問(wèn)題:
(1)酸奶、泡菜的制作過(guò)程包含了乳酸菌的發(fā)酵過(guò)程,其反應(yīng)式是_________,制作泡菜時(shí)還必須對(duì)_________含量進(jìn)行檢測(cè)。
(2)利用谷氨酸棒狀桿菌生產(chǎn)食用味精,欲純化谷氨酸棒狀桿菌并計(jì)數(shù),將菌液接種到固體培養(yǎng)基上的方法是_________,用該方法得到的計(jì)數(shù)結(jié)果比實(shí)際值偏低,其原因是_________。
(3)辣椒素是辣椒中的辣味物質(zhì),可用于食品保健等領(lǐng)域。該物質(zhì)不溶于水而易溶于有機(jī)溶劑,可以用_________的方法提取,其提取效率主要取決于_________。
(4)橘皮精油不易用水蒸氣蒸餾法進(jìn)行提取,原因是__________________,所以一般采用法提取橘皮精油。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組通過(guò)記錄傳人神經(jīng)上的電信號(hào)及產(chǎn)生的感覺(jué),研究了不同刺激與機(jī)體感覺(jué)之間的關(guān)系,結(jié)果如下表,下列說(shuō)法中不正確的是( )
刺激類(lèi)型 | 刺激強(qiáng)度 | 傳入神經(jīng)上的電 信號(hào)(時(shí)長(zhǎng)相等) | 產(chǎn)生的感覺(jué)類(lèi)型 | 感覺(jué)強(qiáng)度 |
針刺激 | 較小 | 刺痛 | 較弱 | |
較大 | 較強(qiáng) | |||
熱刺激 | 較低 | 熱感 | 較弱 | |
較高 | 較強(qiáng) |
A.神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負(fù)
B.不同類(lèi)型的刺激引起不同類(lèi)型的感覺(jué),原因是感受器不同
C.不同強(qiáng)度的刺激通過(guò)改變傳入神經(jīng)上電信號(hào)的強(qiáng)度大小,導(dǎo)致感覺(jué)強(qiáng)度的差異
D.當(dāng)給某部位受損的人熱刺激時(shí),大腦皮層產(chǎn)生熱感不能稱(chēng)之為反射
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體局部組織示意圖,據(jù)圖分析不合理的是( )
A.⑥內(nèi)產(chǎn)生的CO2,從生成場(chǎng)所到達(dá)④至少穿過(guò)10層磷脂分子
B.如果該組織為肝臟組織,進(jìn)食半小時(shí)后,則A端比B端胰島素濃度高
C.①中的葡萄糖分子到達(dá)④,至少穿過(guò)4層生物膜
D.抗體可以存在于①④⑤中
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素的抗藥性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是在環(huán)境因素的作用下產(chǎn)生的,研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)(如下圖):
步驟一:將對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌稀釋涂布在不含鏈霉素的平板1上,待其長(zhǎng)出密集的小菌落后,用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上,隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上。經(jīng)培養(yǎng)后,在平板3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落。
步驟二:對(duì)培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較,在平板2上找到與平板3上位置相同的那幾個(gè)菌落,將平板2上與平板3上位置相同的菌落挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中,經(jīng)培養(yǎng)后,再稀釋涂布在平板5上。并重復(fù)以上各步驟,最后在試管12中獲得了較純的抗鏈霉素菌落。
根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:
(1)自然條件下,大腸桿菌可遺傳變異的來(lái)源是_____,若要鑒定大腸桿菌菌落,可用_________培養(yǎng)基。
(2)3號(hào)、7號(hào)、11號(hào)培養(yǎng)基中加入鏈霉素的作用是_______,3號(hào)培養(yǎng)皿中的菌落比1號(hào)、2號(hào)中的菌落少很多,這說(shuō)明了_________。
(3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是_______。
(4)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____________。
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【題目】藥物X具有增強(qiáng)免疫功能的作用。為了研究藥物Ⅹ對(duì)免疫抑制小鼠生理功能的作用,以胸腺指數(shù)(胸腺質(zhì)量mg體重g)和血清中白細(xì)胞介素-2(IL-2)的含量為指標(biāo),完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析討論。
(1)實(shí)驗(yàn)思路
①將藥物ⅹ粉末溶于蒸餾水,配置處高濃度、中濃度和低濃度溶液。
②將小鼠__________,每組小鼠雌雄各半。
③__________,以構(gòu)建免疫抑制小鼠模型小鼠。
④__________。
⑤連續(xù)灌胃10天后,稱(chēng)取小鼠質(zhì)量,__________。
⑥記錄、統(tǒng)計(jì)處理數(shù)據(jù)。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以坐標(biāo)柱形圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果)
__________________
(3)討論和分析:
①本實(shí)驗(yàn)以胸腺指數(shù)反映小鼠的免疫功能,其依據(jù)是_______。
②小鼠血清中的IL-2由_______細(xì)胞分泌,引起相關(guān)特異性反應(yīng)的抗原其化學(xué)本質(zhì)為_______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳學(xué)上將染色體上某一段丟失的現(xiàn)象叫做缺失。一對(duì)同源染色體相同位置都缺失的個(gè)體叫做缺失純合體,具有一條染色體發(fā)生缺失的個(gè)體叫做缺失雜合子。缺失雜合子可育,缺失純合子具有完全致死效應(yīng)。對(duì)某種家鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),讓無(wú)尾雌家鼠和有尾雄家鼠多次雜交,統(tǒng)計(jì)F1如下表。
表現(xiàn)型 | 有尾 | 無(wú)尾 | |
數(shù)量(只) | 雄家鼠 | 49 | 0 |
雌家鼠 | 51 | 51 |
請(qǐng)回答:
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明缺失發(fā)生在__________染色體上,要驗(yàn)證這一結(jié)論,可從親本__________家鼠體內(nèi)獲取細(xì)胞,進(jìn)行__________分析。
(2)小鼠的有尾性狀為__________(顯性隱性/無(wú)法判斷),本實(shí)驗(yàn)親本家鼠中控制尾有無(wú)的相關(guān)基因是否隨染色體缺失而丟失?__________(是/否/無(wú)法判斷)
(3)F1中有尾基因的基因頻率為__________%(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。讓F1雌雄家鼠隨機(jī)交配,F2家鼠中有尾:無(wú)尾=__________。
(4)已知家鼠的短尾對(duì)長(zhǎng)尾為顯性,其基因座位在常染色體上,上述親本家鼠的該基因座位都是雜合的。讓F1雌雄家鼠隨機(jī)交配,F2中短尾家鼠占__________。
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【題目】胰島素是已知的唯一能降低血糖濃度的激素,對(duì)于調(diào)節(jié)機(jī)體各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝、維持正常生具有不可缺少的作用。
(1)圖是胰島素促進(jìn)脂肪細(xì)胞吸收葡萄糖的機(jī)理示意圖,GLUI4是一種葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白。請(qǐng)回答:
①脂肪細(xì)胞以_________方式吸收葡萄糖,膜上的蛋白M是胰島素的一種_________。
②據(jù)圖分析,胰島素的作用是促進(jìn)_________來(lái)增加脂肪細(xì)胞_________的數(shù)量,從而提高轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖能力。
③胰島素分泌不足或靶細(xì)胞對(duì)胰島素敏感性降低是糖尿病的原因。下列因素中不會(huì)引發(fā)糖尿病的是_________(a.體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體b.體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體c.信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失d.胰高血糖素與其他受體結(jié)合受阻)。
(2)Ⅰ型糖尿病是因患者的胰島β細(xì)胞被自身免疫系統(tǒng)攻擊引起的。利用基因治療將小鼠胰腺內(nèi)的a細(xì)胞轉(zhuǎn)化為能分泌胰島素的功能性β樣細(xì)胞,對(duì)小鼠的I型糖尿病起到顯著療效。其基因治療后的效果如下圖:
請(qǐng)回答:
①正常組小鼠胰島素分泌的調(diào)節(jié)決定于________,其尿液用________試紙檢測(cè)會(huì)出現(xiàn)________色。
②治療組小鼠在第二周血糖恢復(fù)正常并持續(xù)到16周,說(shuō)明功能性β樣細(xì)胞不僅能分泌胰島素維持血糖正常,同時(shí)還能________。
③基因治療的效果在第18周后失效,其可能的原因有________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)光合作用問(wèn)題。
(一)對(duì)某植物進(jìn)行不同光照處理,一段時(shí)間后測(cè)定葉的各項(xiàng)光合色素指標(biāo),結(jié)果如下表。
處理 | 總?cè)~綠素 | 類(lèi)胡蘿卜素 | 葉綠色a/b(比值) |
正常光照 | 17.72 | 2.65 | 3.94 |
正常光照+遠(yuǎn)紅光 | 17.61 | 2.36 | 3.56 |
弱光+遠(yuǎn)紅光 | 13.80 | 1.55 | 3.26 |
弱光 | 13.41 | 1.55 | 2.89 |
(1)光合色素分布在葉綠體________膜上。若用不同波長(zhǎng)的光照射葉綠素a提取液并測(cè)定________,可得到葉綠素a的吸收光譜。葉綠素a主要吸收________光。
(2)據(jù)表分析,光強(qiáng)減弱,光合色素中________含量降低的比例最多,遠(yuǎn)紅光補(bǔ)光對(duì)其________(有/無(wú))影響。
(3)在光照下,有些葉綠素a會(huì)被激發(fā)出高能電子。研究人員將一種特殊的金屬電極插入該植物葉綠體中,吸收了這些高能電子,從而獲取到微電流。推測(cè)該操作會(huì)使光反應(yīng)產(chǎn)物________的生成量顯著下降。
(二)“探究光照強(qiáng)度對(duì)黑藻光合速率的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,請(qǐng)回答:
(1)設(shè)置盛水玻璃柱的目的是______,若將透明玻璃換成紅色玻璃,其他條件不變,則測(cè)得光合速率值______(變大變小/基本不變)。
(2)若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,其他條件不變,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是:①______;②______。
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【題目】下圖是下丘腦中神經(jīng)元之間的連接方式及局部放大示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若圖中環(huán)狀結(jié)構(gòu)內(nèi)各突觸的生理性質(zhì)大體一致,則興奮經(jīng)該結(jié)構(gòu)傳遞后持續(xù)時(shí)間將_________(填“延長(zhǎng)”、“縮短”或“不變”)
(2)圖中的信號(hào)分子指的是_________,該信號(hào)分子的釋放依賴(lài)細(xì)胞膜的_________性。
(3)若該圖表示人體受到寒冷刺激時(shí),下丘腦對(duì)某腺體的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程,則腺體①分泌的激素是_________,該激素與甲狀腺分泌的_________,在上述體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中具有協(xié)同作用。
(4)利用M和N兩個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),自選實(shí)驗(yàn)器材來(lái)驗(yàn)證興奮在突觸間進(jìn)行單向傳遞。(簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路) ____________________________________。
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【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈如圖1所示,圖2表示能量流經(jīng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~e表示能量值的大小。
請(qǐng)回答:
(1)圖1所示食物鏈屬于_________(捕食/腐食)食物鏈,它反映了各種生物之間_________的關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈數(shù)量的改變與生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物_________的變化相關(guān),并能影響生態(tài)系統(tǒng)的_________能力。
(2)鶇取食蝸牛同化的能量的去向包括_________、流向分解者和未利用,這體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減和_________的特點(diǎn)。攝取相同質(zhì)量的食物,體重凈增長(zhǎng)量鶇遠(yuǎn)小于蝸牛,主要原因是_________
(3)圖2中,若甲表示圖1中某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所攝入的全部能量,則屬于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是________,用于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生長(zhǎng)發(fā)育的能量是________(用所給字母表示)。若上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的總能量是M,則與該營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是________(用所給字母表示)。
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