【題目】如圖為人體局部組織示意圖，據(jù)圖分析不合理的是（ ）

A.⑥內(nèi)產(chǎn)生的CO2，從生成場所到達(dá)④至少穿過10層磷脂分子

B.如果該組織為肝臟組織，進(jìn)食半小時(shí)后，則A端比B端胰島素濃度高

C.①中的葡萄糖分子到達(dá)④，至少穿過4層生物膜

D.抗體可以存在于①④⑤中

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，圖示為人體局部組織示意圖，圖中①表示淋巴，②表示毛細(xì)淋巴管壁，③表示毛細(xì)血管壁，④表示血漿，⑤表示組織液、⑥表示細(xì)胞內(nèi)液，其中血漿、組織液和淋巴構(gòu)成內(nèi)環(huán)境。

A、⑥細(xì)胞內(nèi)線粒體基質(zhì)產(chǎn)生的CO2，從生成場所到達(dá)④血漿至少穿過2層線粒體膜、1層組織細(xì)胞膜、2層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜，因此至少穿過5×2=10層磷脂分子，A正確；

B、進(jìn)食半小時(shí)后，血糖濃度升高，刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，如果該組織為肝臟組織，胰島素作用于肝細(xì)胞，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞并利用，則A端比B端胰島素濃度高，B正確；

C、葡萄糖直接從淋巴進(jìn)入血漿，沒有經(jīng)過生物膜，C錯(cuò)誤；

D、抗體可以存在于①淋巴、④血漿和⑤組織液中，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家分離出兩個(gè)蛙心進(jìn)行心臟灌流實(shí)驗(yàn)，蛙心2的神經(jīng)被剝離，蛙心1的神經(jīng)未被剝離，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)中所用任氏液的理化性質(zhì)應(yīng)接近蛙的內(nèi)環(huán)境

B. 電刺激蛙心1的神經(jīng)之前，兩個(gè)蛙心的收縮頻率基本一致

C. 蛙心1的電信號可以直接傳遞給蛙心2改變其節(jié)律

D. 受到電刺激的蛙心1神經(jīng)產(chǎn)生了抑制蛙心2收縮的化學(xué)物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物性腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制與甲狀腺分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制相類似，其過程如下圖所示，圖中①②③代表有關(guān)激素，、代表相關(guān)生理作用過程。下列說法正確的是（ ）

A.分析圖示可知，激素③的分泌存在分級調(diào)節(jié)

B.激素③一經(jīng)靶細(xì)胞接受起作用后就被滅活

C.卵巢產(chǎn)生的雌激素能促進(jìn)雌性動(dòng)物卵細(xì)胞的形成和排卵，在生產(chǎn)實(shí)踐中，為促進(jìn)雌性動(dòng)物多排卵，通常直接使用雌激素

D.激素③存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】柯薩奇病毒為單股正鏈小RNA病毒，是一類常見的經(jīng)呼吸道和消化道感染人體的病毒。下圖所示是該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.①～③過程中堿基互補(bǔ)配對方式完全相同

B.＋RNA具有作為翻譯的模板和儲(chǔ)存病毒遺傳信息的作用

C.克里克發(fā)現(xiàn)的中心法則包括①～③過程

D.酶X是在宿主細(xì)胞核糖體上合成的RNA復(fù)制酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)光合作用問題。

（一）對某植物進(jìn)行不同光照處理，一段時(shí)間后測定葉的各項(xiàng)光合色素指標(biāo)，結(jié)果如下表。

處理

總?cè)~綠素

類胡蘿卜素

葉綠色a/b（比值）

正常光照

17．72

2．65

3．94

正常光照+遠(yuǎn)紅光

17．61

2．36

3．56

弱光+遠(yuǎn)紅光

13．80

1．55

3．26

弱光

13．41

1．55

2．89

（1）光合色素分布在葉綠體________膜上。若用不同波長的光照射葉綠素a提取液并測定________，可得到葉綠素a的吸收光譜。葉綠素a主要吸收________光。

（2）據(jù)表分析，光強(qiáng)減弱，光合色素中________含量降低的比例最多，遠(yuǎn)紅光補(bǔ)光對其________（有/無）影響。

（3）在光照下，有些葉綠素a會(huì)被激發(fā)出高能電子。研究人員將一種特殊的金屬電極插入該植物葉綠體中，吸收了這些高能電子，從而獲取到微電流。推測該操作會(huì)使光反應(yīng)產(chǎn)物________的生成量顯著下降。

（二）“探究光照強(qiáng)度對黑藻光合速率的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，請回答：

（1）設(shè)置盛水玻璃柱的目的是______，若將透明玻璃換成紅色玻璃，其他條件不變，則測得光合速率值______（變大變小/基本不變）。

（2）若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，其他條件不變，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是：①______；②______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①是對燕麥胚芽鞘所做的處理，一段時(shí)間后，接著進(jìn)行②、③、④所示的實(shí)驗(yàn)，則②、③、④中燕麥的生長情況依次是(　　)

A. 向B側(cè)彎曲　 向A側(cè)彎曲　 向A側(cè)彎曲

B. 向B側(cè)彎曲　 向B側(cè)彎曲　 向B側(cè)彎曲

C. 向A側(cè)彎曲　 直立生長　 向A側(cè)彎曲

D. 向B側(cè)彎曲　 直立生長　 向B側(cè)彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血中提取，每升人血只能提取0.5g，所以價(jià)格昂貴�，F(xiàn)在美國加利福尼亞州的基因公司用如下圖的方式生產(chǎn)干擾素。分析回答：

（1）整合了目的基因的重組質(zhì)粒，在組成上還含有啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)和__________，其中啟動(dòng)子的作用是__________。

（2）干擾素基因與細(xì)菌質(zhì)粒結(jié)合所需的酶是________，其作用部位是_________，然后再將重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)移到酵母菌內(nèi)，酵母菌在基因工程中稱為__________。

（3）科學(xué)家在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，常用________中的質(zhì)粒做運(yùn)載體。

（4）細(xì)菌質(zhì)粒與干擾素基因能夠拼接成功的原因是__________；人的干擾素基因在酵母菌體內(nèi)合成了人的干擾素，說明了__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體基因型為 AaBb 的某個(gè)卵原細(xì)胞形成卵細(xì)胞的過程中，依次形成三種不同時(shí)期的細(xì)胞， 其著絲粒數(shù)目和姐妹染色單體數(shù)目如圖所示（不考慮突變）。下列敘述正確的是

甲 乙 丙

A.甲細(xì)胞含有 2 套遺傳信息B.甲和丙細(xì)胞中X 染色體數(shù)目相同

C.乙細(xì)胞可能含有甲細(xì)胞一半的細(xì)胞質(zhì)D.丙細(xì)胞可產(chǎn)生基因型為 AB 和 ab 的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。近年來大氣中CO2含量持續(xù)增長，成為當(dāng)前人們最關(guān)心的環(huán)境問題之一�？茖W(xué)工作者利用動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物，在沒有氧氣的情況下高溫處理，制成“生物炭”�！吧锾俊笨梢苑�(wěn)定地固定碳元素長達(dá)數(shù)百年，且具備土壤改良功能。請回答下列問題：

（1）生物群落中碳的主要存在形式式是__________。

（2）“生物炭”固定碳元素的過程類似于圖中的__________（填序號），當(dāng)前人類提倡的“低碳生活”主要指減少圖中__________（填序號）的CO2排放。

（3）生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)常伴隨著能量的流動(dòng)，圖中④過程釋放的能量大部分去向是_________，研究認(rèn)為人類倡導(dǎo)素食有利于減少生態(tài)系統(tǒng)能量損耗，請從營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的角度分析原因___________。

（4）土壤中的“生物炭”在化學(xué)燃料大量消耗后可作為發(fā)電燃料和原油代替品，從而提高了________。

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