A、需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行 |
B、愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞 |
C、用人工薄膜將胚狀體等包裝可制成人工種子 |
D、二倍體植株的花藥經(jīng)植物組織培養(yǎng)后得到單倍體植株 |
脫分化 |
再分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用胚胎分割技術(shù)繁育良種奶牛 |
B、單克隆抗體的制備 |
C、利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素 |
D、馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)的理論前提是細(xì)胞具有全能性 |
B、花藥能被誘導(dǎo)為單倍體植株的原因是花藥細(xì)胞中含有本物種全部遺傳信息,盡管遺傳物質(zhì)是體細(xì)胞的一半,但仍具有全能性 |
C、植物組織培養(yǎng)獲得試管苗必須經(jīng)過(guò)移栽煉苗后,才能大田栽培,而花藥培養(yǎng)不需要 |
D、植物組織培養(yǎng)中若發(fā)生突變,則其后代可能表現(xiàn)出突變性狀,但是花藥培養(yǎng)中的突變,一定表現(xiàn)相應(yīng)突變性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、9:3:3:1 |
B、3:3:1:1 |
C、1:2:1 |
D、3:1 |
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