讓雜合子Aa連續(xù)自交兩代，子代中雜合子所占比例為（　　）
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
6
D、
1
32
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：雜合子自交n代后，純合子與雜合子所占比例的計(jì)算：
解答： 解：雜合子Aa連續(xù)自交兩代，子代中雜合子所占比例為（
1
2
）2=
1
4
．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，著重考查基因分離定律的應(yīng)用，在雜合子持續(xù)自交的過(guò)程中，雜合子所占比例越來(lái)越小，而純合子所占比例越來(lái)越大，要求考生具有一定的數(shù)據(jù)處理能力和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．菜豆的白花和紫花是一對(duì)相對(duì)性狀，受A，a遺傳因子控制．現(xiàn)有兩種開(kāi)紫花的菜豆作親本進(jìn)行雜交，對(duì)所產(chǎn)生的后代進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．其中開(kāi)紫花的有301株，開(kāi)白花的有101株．回答下列間題，
（1）親本的遺傳因子的組成是
 
；后代中，開(kāi)紫花的菜豆的遺傳因子的組成是
 

（2）現(xiàn)有純種綠色種皮和純種黃色種皮的菜豆品系，在以綠色種皮菜豆為母本和以黃色種皮菜豆為父本的雜交實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)年母本植株上所結(jié)種子的種皮為
 
色．
（3）若（2）中性狀是由細(xì)胞核基因控制的，請(qǐng)求證綠色與黃色性狀之間的顯隱性關(guān)系，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
①實(shí)驗(yàn)方案（用遺傳圖解表示）：
 

②預(yù)測(cè)結(jié)果得出結(jié)論：
A．如果
 
，則
 
    
B．如果
 
，則
 

Ⅱ．羊是一胎多生哺乳動(dòng)物．羊的短腿是隱性性狀，其基因位于常染色體上．1只白色短腿公羊和1只白色普通腿的雜種母羊生下1只黑色普通腿小羊．假如一胎能生3只，則：
（1）3只小羊都是黑色雄羊的幾率是
 
；
（2）3只小羊都是短腿羊的幾率是
 
；
（3）3只小羊都是白色羊的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種植物病毒V是通過(guò)稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的．稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播．下列敘述正確的是（　�。�
A、青蛙與稻飛虱是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B、水稻與青蛙是捕食關(guān)系
C、病毒V與水稻是寄生關(guān)系
D、水稻和病毒V是互利共生關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某對(duì)夫婦的l對(duì)染色體上的基因如圖所示，A、b、D分別為甲、乙、丙三種病的致病基因，不考慮染色體交叉互換和基因突變，則他們的孩子（　�。�
A、同時(shí)患三種病的概率是
1
2
B、同時(shí)患甲、丙兩病的概率是
3
8
C、患一種病的概率是
1
2
D、不患病的概率為
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)遺傳的下列三種說(shuō)法請(qǐng)你判斷（　�。�
（1）基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，會(huì)產(chǎn)生雌雄兩種配子，其數(shù)量比接近1﹕1．
（2）基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是：在Fl產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合．
（3）將基因型為Aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米穗上，所結(jié)籽粒胚的基因型為AaBb、Aabb、aaBb、aabb．
A、有一種說(shuō)法對(duì)
B、三種說(shuō)法都對(duì)
C、三種說(shuō)法都不對(duì)
D、有一種說(shuō)法不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一豌豆種群（個(gè)體足夠多），所有個(gè)體的基因型均為Aa，已知隱性純合子產(chǎn)生的配子均沒(méi)有活性，該種群在自然狀態(tài)下繁殖n代后，子n代中能產(chǎn)生可育配子的個(gè)體所占比例為（　　）
A、
2n+1
2n+1
B、
2n+1
2n+2
C、
2n+1-1
2n+1
D、
2n-1+2
2n+1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為Aa的植物產(chǎn)生的配子是（　�。�
A、雌：雄=1：1
B、雌：雄=1：4
C、A：a=1：1
D、AA：aa=1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)；丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，多畫(huà)的結(jié)構(gòu)有
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出一種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法：
 
．
（3）圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的
 
和
 
（填標(biāo)號(hào)）中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
．
（4）影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是
 
和
 
．
（5）若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)，除消化酶外，還可能是
 
、
 
等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，不正確的是（　　）
A、需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行
B、愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
C、用人工薄膜將胚狀體等包裝可制成人工種子
D、二倍體植株的花藥經(jīng)植物組織培養(yǎng)后得到單倍體植株

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