【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì)( )
A. 都是由20種氨基酸組成的
B. 都含有結(jié)構(gòu)式為(—NH—CO—)的肽鍵
C. 都要由細(xì)胞核內(nèi)的DNA控制合成
D. 都能調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,而自然界中生物種類繁多,就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問題:
(1)下列生物中,與引起“艾滋病”病原體有明顯區(qū)別的是(___________)
①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水綿 ⑧H7N9病原體⑨細(xì)菌
(2)研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無(wú)”)。
核膜 | 光合作用(能否) | 核糖體 | 細(xì)胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物:
甲__________,乙__________,丙__________。
A.洋蔥 B.兔子 C.蘑菇 D.藍(lán)藻
②細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(左圖)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(右圖)在光學(xué)顯微鏡下比較,最主要的區(qū)別是_________________________,這說(shuō)明了細(xì)胞的________性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖是分泌蛋白在核糖體上合成與其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的示意圖,乙圖是分泌蛋白從合成到運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的流程圖。據(jù)此判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成,而不是在游離的核糖體中合成的
B. 乙圖中①②都屬于生物膜系統(tǒng)的成分
C. 分泌蛋白的分泌過程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
D. 抗體、血紅蛋白、唾液淀粉酶的合成過程均符合圖示過程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在農(nóng)作物生產(chǎn)中,經(jīng)常會(huì)說(shuō)“有收無(wú)收在于水”,由此可見水對(duì)植物體的重要性,下列有關(guān)水對(duì)植物體的作用敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 植物體內(nèi)的生命活動(dòng)都需要水的參與
B. 水是細(xì)胞的重要組成成分
C. 水為光合作用提供了反應(yīng)的環(huán)境,但沒有參與植物的光合作用
D. 無(wú)機(jī)鹽只有溶于水中,才能被植物體吸收和運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)完成過程①需要等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核.
(2)從圖中分析,核糖體的分布場(chǎng)所有 .
(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性.由此可推測(cè)該RNA聚合酶由中的基因指導(dǎo)合成.
(4)用a﹣鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測(cè)a﹣鵝膏蕈堿抑制的過程是(填序號(hào)),線粒體功能(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制.用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( 。
A.黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀
B.F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型
C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某多肽的結(jié)構(gòu),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 氨基酸的不同種類主要是由②、④、⑤、⑥、⑦決定的
B. 與③相同的結(jié)構(gòu)有四個(gè),所以該多肽是四肽
C. 該多肽鏈只有一個(gè)游離的氨基,一個(gè)游離的羧基
D. 該多肽鏈在形成過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了72
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng).回答下列問題:
(1)提取水稻突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入以防止色素被破壞.用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的 .
(2)該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如下圖所示.當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率 . 當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí),測(cè)得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測(cè),突變伴固定的CO2形成的速率更快,提高了光合放氧速率.
(3)如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變,將無(wú)法進(jìn)行光合作用,其原因是 .
(4)取一些剛剛提取到的葉綠素粗產(chǎn)品,配成一定濃度的溶液,于室溫(約25℃)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響,方法和結(jié)果如下表.
實(shí)驗(yàn)組號(hào) | 葉綠素溶液(mL) | 調(diào)pH至 | 處理時(shí)間(min) | 溶液顏色 |
① | 3.0 | 8.0 | 10 | 綠色 |
② | 3.0 | 7.0 | 10 | 綠色 |
③ | 3.0 | 6.0 | 10 | 黃綠色 |
④ | 3.0 | 5.0 | 10 | 黃褐色 |
注:葉綠素被破壞后變成黃褐色
①若用作食品色素,天然葉綠素色素不適用于食品,否則 .
②小李想了解葉綠素產(chǎn)品中是否含有其他色素,請(qǐng)你寫出主要步驟. .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)DNA的敘述,正確的是
A. 染色體是生物體的遺傳物質(zhì),DNA也是生物體的遺傳物質(zhì)
B. 真核生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA,病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA
C. 豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
D. 酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上
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