【題目】科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng).回答下列問題:
(1)提取水稻突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入以防止色素被破壞.用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的
(2)該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如下圖所示.當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率 . 當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí),測(cè)得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測(cè),突變伴固定的CO2形成的速率更快,提高了光合放氧速率.
(3)如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變,將無法進(jìn)行光合作用,其原因是
(4)取一些剛剛提取到的葉綠素粗產(chǎn)品,配成一定濃度的溶液,于室溫(約25℃)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響,方法和結(jié)果如下表.

實(shí)驗(yàn)組號(hào)

葉綠素溶液(mL)

調(diào)pH至

處理時(shí)間(min)

溶液顏色

3.0

8.0

10

綠色

3.0

7.0

10

綠色

3.0

6.0

10

黃綠色

3.0

5.0

10

黃褐色

注:葉綠素被破壞后變成黃褐色
①若用作食品色素,天然葉綠素色素不適用于食品,否則
②小李想了解葉綠素產(chǎn)品中是否含有其他色素,請(qǐng)你寫出主要步驟.

【答案】
(1)CaCO3;最下端
(2)較大; C3
(3)缺失葉綠素a不能完成光能轉(zhuǎn)換
(4)酸性;由于葉綠素被破壞造成食品失綠而影響品質(zhì);主要步驟:a制備濾紙條;b畫色素液細(xì)線;c用層析液分離色素;d觀察色素帶
【解析】解:(1)提取色素時(shí),為了防止色素被破壞,應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入CaCO3.分離色素時(shí),葉綠素b在層析液中溶解度最低,擴(kuò)散的最慢,其色素帶位于濾紙條的最下端.(2)據(jù)圖示曲線知,當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率較大.光照強(qiáng)度為m時(shí),葉片氣孔開放程度大的植株CO2供應(yīng)充足,固定CO2形成C3的速率更快,消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的NADpH和ATP也更快,從而提高了光合放氧速率.(3)光合作用過程中,少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a能吸收、傳遞并轉(zhuǎn)化光能,若缺失葉綠素a就不能將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能,植物將無法進(jìn)行光合作用.(4)①由表格信息可知,酸性條件下可使葉綠素變成黃褐色,所以若用作食品色素,天然葉綠素色素不適用于pH小于6.0的食品,否則葉綠素會(huì)由于酸性pH值而被破壞.

②可借鑒課本中色素的分離方法進(jìn)行色素種類的鑒定,所以可采用紙層析法,其主要步驟:①制備濾紙條,②畫色素液細(xì)線,③用層析液分離色素,④觀察色素帶.

所以答案是:(1)CaCO3 最下端(2)較大 C3(3)缺失葉綠素a不能完成光能轉(zhuǎn)換(4)①酸性 由于葉綠素被破壞造成食品失綠而影響品質(zhì)

②主要步驟:a制備濾紙條;b畫色素液細(xì)線;c用層析液分離色素;d觀察色素帶

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較,需要了解光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果一個(gè)氨基酸分子中有兩個(gè)羧基,其中一個(gè)羧基連接在R基上,那么另一羧基的部位是在

A. 與氨基端相連 B. 與羧基端相連

C. 與氫相連 D. 與連有氨基的碳原子相連

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì)(  )

A. 都是由20種氨基酸組成的

B. 都含有結(jié)構(gòu)式為(—NH—CO—)的肽鍵

C. 都要由細(xì)胞核內(nèi)的DNA控制合成

D. 都能調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )

A. 酵母菌和大腸桿菌都有環(huán)狀 DNA 分子

B. 生物膜功能的復(fù)雜程度取決于膜上糖蛋白的種類和數(shù)量

C. 由兩個(gè)相互垂直的中心粒構(gòu)成的中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

D. 光學(xué)顯微鏡下可看到高等植物成熟的篩管細(xì)胞的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米莖桿細(xì)胞中最重要的二糖和多糖分別是

乳糖和葡萄糖乳糖和麥芽糖蔗糖和麥芽糖和纖維素植物淀粉和纖維素

①④     B②⑤      C③④     D③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于化學(xué)信息的是

A. “溫柔陷阱”—捕蟲草絕技:捕蟲草產(chǎn)生香甜的分泌液,引誘昆蟲前來并將其捕食

B. “臭名昭著”—野生海芋:海芋釋放臭味吸引蚊子前來,幫助傳粉

C. “我最閃亮”—孔雀開屏:鳥類的求偶炫耀

D. “我的地盤”—美洲獵豹:撒尿標(biāo)記自己的領(lǐng)地

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表的群落中,以數(shù)字1~5代表物種,每個(gè)物種的密度不同。其中豐富度最大的群落是(  )

群落

A

B

C

D

物種1

30

40

0

0

物種2

20

0

0

2

物種3

0

20

35

8

物種4

3

0

21

25

物種5

0

0

5

12

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白菜和白兔的體細(xì)胞內(nèi)都有的結(jié)構(gòu)是 ( )

細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 線粒體 葉綠體 中心體 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 染色質(zhì)

A.①②⑥⑦⑧ B②③⑥⑦⑧ C②④⑥⑦⑧ D.②③④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】SARS病毒、大腸桿菌和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( )

A. 核膜 B. 細(xì)胞膜 C. 核酸 D. 核糖體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案