【題目】某生物興趣小組觀察了某種生物處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板

B.乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離

C.乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體的著絲粒發(fā)生分裂

D.如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體

【答案】ACD

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲細(xì)胞中含有同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，染色體移向細(xì)胞兩極，處于有絲分裂后期；
圖乙中染色體、染色單體、DNA之間的比例為1：2：2，并且染色體數(shù)為2N，因此可能處于有絲分裂的前期或中期、減數(shù)第一次分裂的前期、中期后期；
圖丙中，A組細(xì)胞中染色體數(shù)為N，即染色體數(shù)目減半，可以表示減二的前期、中期、末期；B組細(xì)胞中染色體數(shù)目為2N，可以表示有絲分裂的間期、前、中、末期，減一時(shí)期和減二后期；C組細(xì)胞中染色體數(shù)目為4N，為體細(xì)胞的兩倍，只可能表示有絲分裂的后期。

A、甲圖細(xì)胞中有同源染色體，且姐妹染色單體分離，處于有絲分裂后期，但赤道板不是細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；

BC、乙圖中染色體數(shù)目為，每條染色體上有兩條染色單體、兩個(gè)DNA分子，可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)可發(fā)生同源染色體的分離；也可能處于有絲分裂中期，但有絲分裂中期著絲粒不分裂，B正確，C錯(cuò)誤；

D、發(fā)生聯(lián)會(huì)的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂時(shí)期，此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目為，而題圖中C組細(xì)胞的染色體數(shù)目為，D錯(cuò)誤。

故選ACD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1983年幽門(mén)螺桿菌被發(fā)現(xiàn)，為了搞清楚它的處，1985年，澳大利亞醫(yī)生馬歇爾喝下了一份幽門(mén)螺桿菌培養(yǎng)液。之后，他便出現(xiàn)了各種胃炎的癥狀，諸如消化不良、腹痛、腹脹等不適，證實(shí)幽門(mén)螺桿菌可以誘發(fā)胃炎。后續(xù)的研究發(fā)現(xiàn)，幽門(mén)螺桿菌感染幾乎會(huì)100%引起慢性胃炎，它是大多數(shù)胃潰瘍的元兇，而且還有1~2%的概率發(fā)展成胃癌、胃淋巴瘤等疾病。馬歇爾醫(yī)生也因他勇敢的壯舉而獲得了2005年的諾貝爾獎(jiǎng)。如圖是幽門(mén)螺旋桿菌結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答：

（1）幽門(mén)螺旋桿菌與酵母菌比較，二者共有的結(jié)構(gòu)是____________（填序號(hào)）；二者的主要區(qū)別在于____________。

（2）為了進(jìn)一步探究影響幽門(mén)螺旋桿菌生長(zhǎng)繁殖的因素，某研究性學(xué)習(xí)小組在培養(yǎng)該菌過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了在某種細(xì)菌（簡(jiǎn)稱(chēng)W菌）的周?chē)�，幽門(mén)螺旋桿菌的生長(zhǎng)繁殖受到抑制。他們把W菌接種在專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時(shí)間后，除去W菌在此培養(yǎng)基上再培養(yǎng)幽門(mén)螺旋桿菌，結(jié)果是幽門(mén)螺旋桿菌仍然不能正常生長(zhǎng)繁殖。

①據(jù)材料分析，研究小組的同學(xué)對(duì)“造成W菌周?chē)挠拈T(mén)螺旋桿菌不能生長(zhǎng)繁殖”的原因的最可能假設(shè)是_______________________。

②試參照上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證①中的假設(shè)。

A．方法步驟：

a．制備培養(yǎng)基：取兩個(gè)培養(yǎng)皿，按相同的營(yíng)養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)基。

b．設(shè)置對(duì)照：在甲培養(yǎng)基上接種W菌，乙培養(yǎng)基上____________，相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后_________。

c．接種幽門(mén)螺旋桿菌：在甲、乙兩培養(yǎng)基上分別接種相同的幽門(mén)螺旋桿菌。

d．培養(yǎng)觀察在相同的適宜條件下，培養(yǎng)甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)上的幽門(mén)螺旋桿菌一段時(shí)間。

B．最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖裝置的玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖通過(guò)，二糖不能通過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先加入蔗糖與麥芽糖的溶液至管內(nèi)外液面保持相平，一段時(shí)間后再加入蔗糖酶。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 漏斗中液面上升到最高時(shí)半透膜內(nèi)外都會(huì)檢測(cè)到還原糖

B. 漏斗中液面開(kāi)始時(shí)上升，加酶后，再上升后又下降

C. 在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

D. 漏斗中液面保持不變時(shí)，管內(nèi)液面比外面高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示20℃時(shí)玉米光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，SA、SB、SC依次表示有關(guān)物質(zhì)量的相對(duì)值，下列說(shuō)法中不正確的是

A. SA＋SB＋SC表示光合作用總量

B. SC－SA表示凈光合作用量

C. 光照強(qiáng)度從 B到 D點(diǎn)變化過(guò)程中，C3逐漸減少

D. 若提高CO2濃度，則 B點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用，如下圖所示圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)極其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是_______________，圖1-3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是_________________________________。

（2）圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要____________，如果將圖2所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸______________（填“能”或“不能”）進(jìn)行，原因是_______________。

（3）圖1表示的生理過(guò)程及所在的場(chǎng)所是_____________________________________。圖3表示的生理過(guò)程及所在的場(chǎng)所是__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物 過(guò)程的敘述，正確的是

A. ①過(guò)程需在有氧條件下進(jìn)行

B. ②過(guò)程釋放的能量遠(yuǎn)比①過(guò)程多

C. 葡萄糖中的能量經(jīng)①過(guò)程全部轉(zhuǎn)移至丙酮酸中

D. 酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧條件下均可進(jìn)行②過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的增殖是細(xì)胞一個(gè)重要的生命歷程,也是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)某植株的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①所示,此細(xì)胞中染色體將要進(jìn)行的主要變化有_______。

(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物的一個(gè)體細(xì)胞分裂如圖②所示,其基因A、a、B、b分布見(jiàn)圖②,此細(xì)胞產(chǎn)生AB配子的概率是____。

(3)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱(chēng)是_____,在分裂形成此細(xì)胞時(shí),細(xì)胞內(nèi)有__個(gè)四分體。

(4)下圖表示某高等雄性動(dòng)物細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中4個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化。

①圖中a表示____,b表示____。

②從圖中可以推知,該高等動(dòng)物的體細(xì)胞中含有____條染色體。

③在圖中的4個(gè)時(shí)期中,細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期有____(填圖中時(shí)期序號(hào)),處于時(shí)期Ⅲ的細(xì)胞名稱(chēng)是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】景觀水體常使用再生水，再生水往往氮、磷含量較高，導(dǎo)致許多景觀水體出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象。一般此類(lèi)水體面積較小、條件比較單一，因而浮游藻類(lèi)的控制相對(duì)易于實(shí)現(xiàn)。研究者想通過(guò)調(diào)節(jié)水體pH和溶解氧含量來(lái)探索小水體浮游藻類(lèi)控制的途徑�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）利用水族箱研究藻類(lèi)在不同的pH和曝氣條件下的生長(zhǎng)狀況，放入的水為天然湖水，一組水族箱設(shè)4種處理，pH依次設(shè)定為8.0、8.5、9.0和9.5（分別標(biāo)記為P1、P2、P3和P4），在另一組水族箱中設(shè)不曝氣、完全曝氣、晝間曝氣和夜間曝氣4種處理（分別記為A1、A2、A3和A4）。兩組進(jìn)行了8種不同的處理，每種處理組還應(yīng)給予水族箱的環(huán)境條件為______________________（答出兩點(diǎn)）。pH組的實(shí)驗(yàn)應(yīng)加入緩沖液，以維持pH的穩(wěn)定，導(dǎo)致水體pH發(fā)生改變的主要原因是_________________________________。

（2）兩組實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果如圖所示。

兩組實(shí)驗(yàn)中，均以葉綠素a的含量來(lái)反映水族箱中浮游藻類(lèi)的生長(zhǎng)情況，這是因?yàn)?/span>_____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，pH遠(yuǎn)離____________（填數(shù)值）能在一定程度上抑制藻類(lèi)生長(zhǎng)；另一組實(shí)驗(yàn)表明，晝間曝氣處理明顯促進(jìn)水體藻類(lèi)的生長(zhǎng)，推斷其原因，一是在晝間有光照，植物能進(jìn)行光合作用；二是曝氣會(huì)增加水體CO2的含量，增大光合速率，同時(shí)會(huì)____________，利于藻類(lèi)的繁殖。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，人工水體中修建人工噴泉、瀑布等設(shè)施可能____________（填“有利”或“不利”）于水體藻類(lèi)的控制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①～③分別為一個(gè)人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。如果在體外用14C 標(biāo)記半胱氨酸-tRNA 復(fù)合物中的半胱氨酸（Cys），得到*Cys-tRNACys，再用無(wú)機(jī)催化劑鎳將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸（Ala），得到*Ala-tRNACys（見(jiàn)下圖，tRNA不變），將該*Ala-tRNACys注入到人體細(xì)胞內(nèi)參與③過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 一條α鏈上可以同時(shí)翻譯多條被14C標(biāo)記的相同多肽鏈

B. ①②過(guò)程中都有能量消耗且需要酶、原料和產(chǎn)物都有所不同

C. ③過(guò)程合成的肽鏈中原來(lái)Cys的位置可能被替換為14C標(biāo)記的Ala

D. 活細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程必須依次經(jīng)過(guò)②和③過(guò)程

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