人類白化病由基因a控制,色盲由基因b控制,下圖所示為一對(duì)表現(xiàn)正常的夫妻各自一個(gè)原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)的模式圖,已知8和9為成熟的生殖細(xì)胞,它們結(jié)合后正常發(fā)育成的孩子是白化色盲患者.下列有關(guān)分析正確的是(假設(shè)無(wú)基因突變和交叉互換發(fā)生)( 。
A、7的基因組成為aY或AXb
B、該白化色盲孩子的相關(guān)基因組成為aaXbY
C、這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子表現(xiàn)正常的幾率小于
1
2
D、1、2、3、4細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)均不等分裂的有3和4
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,伴性遺傳
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:一對(duì)表現(xiàn)正常的夫妻基因型分別為AaXBY和AaXBXb,所生白化色盲患者的基因型為aaXbY.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、7和8是由2分裂而來(lái),基因組成應(yīng)該相同,所以7的基因組成為aY,A錯(cuò)誤;
B、由于父母表現(xiàn)型都正常,所以該白化色盲孩子的相關(guān)基因組成為aaXbY,B正確;
C、這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子表現(xiàn)正常的幾率為1-
1
4
×
1
4
=
15
16
,C錯(cuò)誤;
D、1、2、3、4細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)均不等分裂的只有3,4是第一極體,細(xì)胞質(zhì)也均等分裂,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查伴性遺傳和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

抗生素能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng),下列敘述與抗生素治療細(xì)菌感染的原理無(wú)關(guān)的是( 。
A、刺激人體產(chǎn)生更多的免疫細(xì)胞
B、干擾細(xì)菌核糖體的形成
C、阻止tRNA 和mRNA的結(jié)合
D、干擾細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一種植物和一種哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些化學(xué)元素含量(占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù):%)如下表數(shù)據(jù),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
元素 C H O N P Ca S
植物 43.57 6.24 44.43 1.46 0.20 0.23 0.17
動(dòng)物 56.99 7.46 14.62 9.33 3.11 4.67 0.78
A、碳元素的含量說(shuō)明有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分
B、這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大
C、N、S含量說(shuō)明動(dòng)物組織含蛋白質(zhì)較多,若該動(dòng)物血鈣高則會(huì)發(fā)生肌肉抽搐
D、經(jīng)測(cè)定該植物某有機(jī)物含C、H、O、N、S,此化合物可能攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

瑞典皇家科學(xué)院于2009年10月7日宣布,美國(guó)的3位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”而共同獲得當(dāng)年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).這三位科學(xué)家構(gòu)筑了三維核糖體模型來(lái)顯示不同的抗生素是如何抑制核糖體功能的.當(dāng)今醫(yī)學(xué)上很多抗生素類藥物都是通過(guò)抑制病菌的核糖體來(lái)達(dá)到治療目的.根據(jù)以上材料,推測(cè)下列有關(guān)核糖體的說(shuō)法中,不正確的是(  )
A、抗生素抑制了病菌核糖體的功能,病菌就無(wú)法存活
B、抗生素可能是通過(guò)抑制遺傳信息的翻譯來(lái)抑制核糖體功能的
C、可用抗生素抑制核糖體功能達(dá)到治療甲型H1N1流感的目的
D、治療用抗生素應(yīng)該對(duì)人體的核糖體功能無(wú)抑制作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將三張洋蔥鱗片葉表皮放在某一濃度的蔗糖溶液中,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,有3種狀態(tài)的細(xì)胞,如圖.你認(rèn)為這3個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前,其細(xì)胞液的濃度依次是( 。
A、A>B>C
B、A<B<C
C、B>A>C
D、B<A<C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列由精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程中,正確的是( 。
①受精卵中的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自于染色體;
②受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自卵細(xì)胞;
③受精時(shí)精子全部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi);    
④精子和卵細(xì)胞的染色體合在一起成為4N條;
⑤受精卵中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方.
A、①②⑤B、③④⑤
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于最多或最少的計(jì)算正確的是( 。
A、n個(gè)堿基組成的DNA分子片段中,其種類最多可達(dá)4n
B、控制合成一個(gè)由60個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)的基因中,嘌呤堿基數(shù)最少應(yīng)是180個(gè)
C、顯微鏡下觀察同等直徑的細(xì)胞,如果放大50倍時(shí)最多可看到視野中的20個(gè)完整的細(xì)胞,放大100倍時(shí),最多可看到10個(gè)完整細(xì)胞
D、通常情況下,分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有17個(gè)肽鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ、圖1中圖一表示A植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2 環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線.
請(qǐng)分析回答:
(1)如果A植物幼苗所處的環(huán)境溫度適當(dāng)升高,則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是
 

(2)圖2與圖1 中A圖中a點(diǎn)相符的是
 

(3)e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中ATP的含量
 
;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
.(填“高”、“低”或“基本一致”)

Ⅱ、圖3為菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程圖解.據(jù)圖回答:
(4)物質(zhì)A和E是否為同一種物質(zhì)?
 

(5)場(chǎng)所Ⅲ中的CO2進(jìn)入相鄰細(xì)胞的場(chǎng)所Ⅰ,需要穿過(guò)
 
 層生物膜.場(chǎng)所Ⅱ中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)變過(guò)程是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能→
 

Ⅲ、請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí),回答下列問(wèn)題:
圖4表示A、B兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.
(6)當(dāng)在
 
 千勒克司光照強(qiáng)度條件下,A、B兩種植物的光合速度相同.
(7)A植物在光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),2小時(shí)單位葉面積可制造葡萄糖
 
mg.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù).相對(duì)原子質(zhì)量C-12,H-1,O-16)
(8)A植物在1天內(nèi)(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜),要使有機(jī)物積累量為0,白天平均光照強(qiáng)度必須大于
 
千勒克司.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確有幾項(xiàng)( 。
①神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻不斷更新
②噬菌體、肺炎雙球菌、衣原體都含有DNA
③洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中,具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體、核膜
④抑制線粒體功能的因素,會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸
⑤性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
⑥人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中共有46個(gè)DNA分子
⑦人的腎小管上皮細(xì)胞中遺傳物質(zhì)減少
⑧與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器只有中心體.
A、2項(xiàng)B、3項(xiàng)C、4項(xiàng)D、5項(xiàng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案