【題目】根據(jù)如圖所示植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,回答相關(guān)問題:
(1)運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交(即用番茄、馬鈴薯雜交)在自然狀態(tài)下不能得到雜種植株,原因是______。
(2)在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是______,其中過程②為誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,融合完成的標(biāo)志是______。
(3)已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體,則“番茄—馬鈴薯”屬于______倍體植株。
(4)已知柴油樹種子含有的柴油是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物,可用植物組織培養(yǎng)來實(shí)現(xiàn)柴油的工業(yè)化生產(chǎn),若利用此技術(shù),將柴油樹細(xì)胞培養(yǎng)到______(填字母編號(hào))階段即可。
(5)若培育抗除草劑玉米,將抗除草劑基因通過適當(dāng)?shù)耐緩綄?dǎo)入玉米體細(xì)胞,然后進(jìn)行組織培養(yǎng),該過程相當(dāng)于______(填數(shù)字編號(hào)),為促進(jìn)其細(xì)胞分裂和生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有______兩類激素。
【答案】不同物種之間存在生殖隔離 植物細(xì)胞的全能性 再生細(xì)胞壁 六 e ④⑤ 生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素
【解析】
分析題圖:圖示為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,其中①表示用酶解法去壁獲取原生質(zhì)體的過程;②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合;③表示再生出新細(xì)胞壁的過程;④表示脫分化過程;⑤表示再分化過程。
(1)番茄和馬鈴薯屬于兩種植物,存在生殖隔離,不能通過有性雜交產(chǎn)生后代。
(2)將雜種細(xì)胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是植物細(xì)胞具有全能性;圖中過程②稱為原生質(zhì)體融合,依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性,植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁。
(3)由于番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體,因此植物體細(xì)胞雜交得到的“番茄-馬鈴薯”屬于異源多倍體里面的異源六倍體。
(4)柴油是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物,將柴油樹細(xì)胞培養(yǎng)進(jìn)行到愈傷組織即可提取,愈傷組織為圖中的e時(shí)期。
(5)若培育抗蟲棉,將抗蟲基因通過適當(dāng)?shù)耐緩綄?dǎo)入棉花受精卵,然后進(jìn)行組織培養(yǎng),包括脫分化和再分化兩個(gè)階段,即圖中的④⑤,為促進(jìn)其細(xì)胞分裂和生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素兩類激素。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖,具有重要應(yīng)用價(jià)值。乳糖酶的制備及固化步驟步如下:
(l)篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物L(fēng)時(shí),宜用____作為培養(yǎng)基中的唯一碳源。從功能上講,這種培養(yǎng)基屬于____。
(2)在倒平板前,宜采用____方法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,篩選該散生物時(shí)可用_____ 或釋涂布平扳法進(jìn)行接種。
(3)純化后的乳糖酶通?捎____法進(jìn)行蛋白質(zhì)純度的鑒定以及檢測(cè)其分子量大小。在相同條件下,帶電荷相同的蛋白質(zhì)電泳速度越快,說明其分子量越____。
(4)乳糖酶宜采用化學(xué)結(jié)合法(共價(jià)鏈結(jié)合法)進(jìn)行固定化,可通過檢測(cè)固定化乳糖酶的 _______ 確定其應(yīng)用價(jià)值,而制備固定化細(xì)胞一般常采用____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過程,下列敘述正確的是( )
A. 物質(zhì)甲是DNA聚合酶,具有解開DNA雙螺旋的作用
B. 圖示過程主要發(fā)生在真核細(xì)胞中
C. 在核糖體上有氫鍵的形成和斷裂過程
D. 據(jù)圖可知,核糖體沿著mRNA從左向右移動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】二甲雙胍(Met)是廣泛應(yīng)用于臨床的降血糖藥物,近年來發(fā)現(xiàn)它還可降低腫瘤發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。
(1)細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是____________________。由于癌細(xì)胞表面___________,易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。
(2)為探究Met對(duì)肝癌細(xì)胞增殖的影響,用含不同濃度Met的培養(yǎng)液培養(yǎng)肝癌細(xì)胞,結(jié)果如圖1,該結(jié)果表明__________________________________________________________________。用流式細(xì)胞儀測(cè)定各組處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量,結(jié)果如圖2,由此推測(cè)Met可將肝癌細(xì)胞的增殖阻滯在________期。
(3)為進(jìn)一步研究Met的作用機(jī)制,研究人員用含1mmol/L Met的培養(yǎng)液培養(yǎng)肝癌細(xì)胞12h后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)呼吸鏈復(fù)合物Ⅰ的活性下降。
① 呼吸鏈復(fù)合物Ⅰ位于______________________上,參與有氧呼吸第三階段的反應(yīng)。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)Met通過減少_________供應(yīng),抑制肝癌細(xì)胞的增殖。
② 另一方面, Met會(huì)使AMPK磷酸化而被激活,激活的AMPK(P-AMPK)可通過圖3所示的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑抑制分裂相關(guān)蛋白的合
成,從而抑制肝癌細(xì)胞的增殖。測(cè)定各組肝癌細(xì)胞中相關(guān)物質(zhì)的含量,電泳結(jié)果如圖4。由于細(xì)胞中β-Actin蛋白的表達(dá)量________________,在實(shí)驗(yàn)中可作為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照,以排除細(xì)胞取樣量、檢測(cè)方法等無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。結(jié)合圖3、4,請(qǐng)?jiān)趫D中a______、b_______處填寫“促進(jìn)”或“抑制”,以解釋P-AMPK抑制肝癌細(xì)胞增殖的機(jī)制。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將長(zhǎng)勢(shì)相同的小麥幼苗作下圖所示的處理,若干天后小麥的長(zhǎng)勢(shì)情況是( )
A.甲>乙>丙B.乙>丙>甲C.丙>甲>乙D.丙>乙>甲
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【題目】動(dòng)物毛色黃色與黑色是一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因(A、a)控制,且位于常染色體上。已知在含有基因A、a的同源染色體上,有一條染色體帶有致死基因,但致死基因的表達(dá)會(huì)受到性激素的影響。根據(jù)下列雜交組合結(jié)果判斷,以下說法錯(cuò)誤的是( )
雜交組合 | 親本類型 | 子代 | |
雌 | 雄 | ||
甲 | 黃色(♀)×黑色(♂) | 黃238 | 黃230 |
乙 | 黃色(♂)×黑色(♀) | 黃111,黑110 | 黃112,黑113 |
丙 | 乙組的黃色F1自交 | 黃358,黑121 | 黃243,黑119 |
A. 在黃色與黑色的這對(duì)相對(duì)性狀中,黃色是顯性性狀
B. 乙組在遺傳學(xué)的研究方法中稱為測(cè)交
C. 致死基因是顯性基因,與A基因位于同一條染色體上
D. 丙組子代的雄性個(gè)體中,含有致死基因的個(gè)體約占2/3
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【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解,N1-N6表示能量數(shù)值。下列分析正確的是( )
A. 自然生態(tài)系統(tǒng)N2/N1100%的值一般介于10%~20%之間
B. 若N6全部來自于N4,則蜣螂未獲得初級(jí)消費(fèi)者所同化的能量
C. 當(dāng)某種初級(jí)消費(fèi)者的種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),此種群的增長(zhǎng)速率最大
D. 散失的熱能重新用于合成有機(jī)物,從而實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析與討論:
(1)某研究小組進(jìn)行“探究DNA的復(fù)制過程”的活動(dòng),結(jié)果如圖所示。其中培養(yǎng)大腸桿菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl.a、b、c表示離心管編號(hào),條帶表示大腸桿菌DNA離心后在離心管中的分布位置。
(1)本活動(dòng)運(yùn)用了_____和_____技術(shù)。c管的結(jié)果表明該管中的大腸桿菌的DNA是_____(填“15N﹣15N﹣DNA、14N﹣14N﹣DNA”或“14N﹣15N﹣DNA、14N﹣14N﹣DNA”或“14N﹣15N﹣DNA、15N﹣15N﹣DNA”),實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明DNA的復(fù)制方式是_____。
(2)在研究人紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中體積和數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,觀測(cè)到在0.4%NaCl溶液中紅細(xì)胞的體積變大,數(shù)量減少,其原因是_____。基于上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,怎樣才能用紅細(xì)胞分離得到純度較高的細(xì)胞膜?_____
(3)在細(xì)胞分裂間期,線粒體的數(shù)目增多,其增多的方式有3種假設(shè):Ⅰ.細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成;Ⅱ.細(xì)胞利用其他生物膜裝配形成;Ⅲ.線粒體分裂增殖形成。有人通過放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn),對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了探究,方法如下:首先將一種鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株(自身不能合成膽堿)在加有3H標(biāo)記的膽堿(磷脂的前體)培養(yǎng)基中培養(yǎng),然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),定期取樣,檢測(cè)細(xì)胞中線粒體的放射性。結(jié)果如下:
標(biāo)記后細(xì)胞增殖的代數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
測(cè)得的相對(duì)放射性 | 2.0 | 1.0 | 0.5 | 0.25 |
①實(shí)驗(yàn)中采用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株的目的是_____。
②實(shí)驗(yàn)中所用的“另一種培養(yǎng)基”在配制成分上的要求是_____。
③通過上述實(shí)驗(yàn),初步判斷3種假設(shè)中成立的是_____(在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中選擇)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某紡織廠為使牛仔布呈現(xiàn)“穿舊”效果,準(zhǔn)備用纖維素分解菌處理代替?zhèn)鹘y(tǒng)的浮石擦洗。工作人員擬從土壤樣品中分離該類微生物,并進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),相關(guān)工藝流程如圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)進(jìn)行土樣中細(xì)菌數(shù)量的測(cè)定,常用稀釋涂布平板法(選用104~106倍的稀釋液)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)量。但第一次用稀釋涂布平板法測(cè)定土樣中纖維素分解菌的數(shù)量時(shí),所進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的一般基本思路是______。
(2)在系列稀釋操作前,“選擇培養(yǎng)”的一般目的是______。
(3)“涂布接種”時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿的目的是______。
(4)在鑒別培養(yǎng)基上,菌落周圍的透明圈大小可能與纖維素酶的______有關(guān)。在分離出所需的菌株之后,還應(yīng)通過______的實(shí)驗(yàn)來進(jìn)一步確定分離出的菌株是纖維素分解菌,而后開展擴(kuò)大培養(yǎng)。
(5)纖維素酶的測(cè)定方法一般是______。
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