【題目】下圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞的方式，其中a表示相關(guān)物質(zhì)，①～③表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞

B.②可表示組織液中的Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞

C.③可表示腸腔液中的葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛細(xì)胞

D.圖中三種運(yùn)輸方式均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

【答案】C

【解析】

由圖可知：a是糖蛋白，有識(shí)別和保護(hù)作用；①是自由擴(kuò)散，進(jìn)細(xì)胞的過(guò)程；②是通過(guò)載體蛋白順濃度進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程，為協(xié)助擴(kuò)散；③是主動(dòng)運(yùn)輸，消耗能量。

A、①可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞，氧氣通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，A正確；

B、②可表示組織液中的Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散，B正確；

C、③可表示出細(xì)胞的過(guò)程，C錯(cuò)誤；

D、圖中三種運(yùn)輸方式均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性，D正確；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了觀察植物的染色體組型及花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中的染色體行為，某興趣小組以紫鴨跖草的根尖和花藥為材料，進(jìn)行了以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ. 觀察紫鴨跖草染色體組型

紫鴨跖草枝條水培→根長(zhǎng)到1. 0~1. 5cm時(shí)切取新生根尖→卡諾氏固定液固定→1mol·L-1的HCl解離→清水漂洗→鐵礬蘇木精染液染色壓片→光學(xué)顯微鏡觀察并拍照，再對(duì)照片中的染色體進(jìn)行計(jì)數(shù)、歸類、排列。染色體及組型如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）選取新生根尖作為實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用清水漂洗的目的是_____。

（3）該實(shí)驗(yàn)采用鐵礬蘇木精染液作為染色劑，與其有相似作用的試劑有______。

（4）鏡檢時(shí)，應(yīng)不斷移動(dòng)裝片，以尋找處于分裂中期且染色體______的細(xì)胞進(jìn)行拍照。

（5）依據(jù)上圖組型，可以得出一個(gè)染色體組含有_____條染色體。

Ⅱ. 觀察紫鴨跖草花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂

將尚未開(kāi)放的紫鴨跖草花中的花藥取出→置于載玻片上→在花藥上滴加改良苯酚品紅染液染色10min→邊染色邊用鑷子輕輕搗碎花藥→擠出花粉母細(xì)胞，清除花藥殘壁→蓋上蓋玻片→用吸水紙吸去多余染液→輕輕按壓制作成臨時(shí)玻片標(biāo)本→光學(xué)顯微鏡下觀察。下列①~⑥是減數(shù)分裂不同時(shí)期實(shí)拍圖。

（6）請(qǐng)將上述觀察到的實(shí)拍圖按減數(shù)分裂的先后順序進(jìn)行排序：①→____。

（7）圖②細(xì)胞所處分裂時(shí)期的特點(diǎn)是____，該細(xì)胞中含有____條染色單體。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)食可刺激小腸 K 細(xì)胞分泌多肽 GIP，GIP 可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，其作用機(jī)制如圖所示。（1～4 代表細(xì)胞膜上的不同結(jié)構(gòu)）。

（1）血糖來(lái)源除圖中所示途徑外，其他途徑是_________________________________。

（2）進(jìn)食后，GIP 和胰島素可通過(guò)結(jié)構(gòu) 1、2 作用于脂肪細(xì)胞， 促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入脂肪細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪，從而降低血糖水平。該過(guò)程屬于________（填“神經(jīng)”、“體液”“神經(jīng)-體液”）調(diào)節(jié)。

（3）給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度變化相當(dāng)。與注射相比，口服后血漿胰島素水平更_____________，其原因_____________________________________________。

（4）現(xiàn)有甲、乙兩位糖尿病患者，甲體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu) 2 的抗體（此抗體還可作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞），乙體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu) 3 的抗體。這兩種糖尿病都屬于________病，甲、乙患者中，通過(guò)注射胰島素能有效控制血糖濃度的是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某二倍體動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞；圖乙表示該動(dòng)物的一個(gè)分裂細(xì)胞中每條染色體中的DNA含量變化；圖丙表示該動(dòng)物一個(gè)分裂細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖甲中基因A、a出現(xiàn)在姐妹染色單體上一定是基因突變的結(jié)果

B.圖甲所示細(xì)胞所處時(shí)期對(duì)應(yīng)圖乙的bc段

C.圖乙中的bc段和圖丙中的hj段不可能對(duì)應(yīng)于細(xì)胞分裂的同一時(shí)期

D.圖乙中的cd段和圖丙中gh段數(shù)目變化的原因相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的模式圖，其中A、B表示結(jié)構(gòu)，①—⑦表示激素。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦釋放的①增加，這屬于______________調(diào)節(jié)，寒冷時(shí)血液中②的含量會(huì)增加，增加到一定程度時(shí)，又通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)使②的分泌減少，此情境下這種調(diào)節(jié)機(jī)制的意義是____________________________。

（2）健康人飯后胰島素的分泌會(huì)增加，胰島素的生理功能是________________________。胰島素依賴型糖尿病患者只能注射胰島素不能口服的原因是__________________________________________。

（3）飲水不足吋，細(xì)胞外液滲透壓升高，垂體釋放的④增多，促進(jìn)A、B______________；另一方面，在______________產(chǎn)生渴覺(jué)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)HIV濃度與T細(xì)胞濃度的關(guān)系。下列敘述正確的是

A. 艾滋病屬于免疫缺陷病，不屬于傳染病

B. HIV濃度與T細(xì)胞濃度總表現(xiàn)出負(fù)相關(guān)關(guān)系

C. HIV攻擊對(duì)象是T細(xì)胞，對(duì)體液免疫能力沒(méi)有影響

D. HIV最初侵入人體時(shí)，免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中全部生物的總和構(gòu)成了______________，該生態(tài)系統(tǒng)含有________條食物鏈。

（2）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________，鳥(niǎo)糞便中的能量屬于__________同化的能量。生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是_________________________。

（3）該草原生態(tài)系中的“某些細(xì)菌”屬于________（填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”、“分解者”），消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某放牧草地有一些占地約1 m2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蜴?zhèn)�體數(shù)、蝗蟲(chóng)種群密度和植物生物量(干重)，結(jié)果見(jiàn)下圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 隨著蝗蟲(chóng)種群密度的增大，植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)減弱

B. 蜥蜴活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)越小

C. 距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落垂直結(jié)構(gòu)變化的重要因素

D. 在該系統(tǒng)中的各種生物之間，物質(zhì)都可以循環(huán)利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中一定屬于精子形成過(guò)程示意圖的是（ ）

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案