A、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽 |
B、若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組 |
C、噬菌體遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律 |
D、若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群,一個(gè)種群只能屬于一個(gè)物種 |
B、某一種群密度會(huì)隨環(huán)境的變化而改變 |
C、物種是指自然狀態(tài)下能夠相互交配的一群生物 |
D、生物入侵的種群最終將呈“S”型曲線增長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上 |
B、吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí),小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端 |
C、核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道 |
D、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察線粒體時(shí),用酒精處理細(xì)胞使染色更清楚 |
B、制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí),用酒精漂洗解離后的根尖 |
C、色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無(wú)水乙醇提取色素 |
D、觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布時(shí),用酒精改變膜的通透性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、三項(xiàng) | B、四項(xiàng) | C、五項(xiàng) | D、六項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原,在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用 |
B、效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原,并將其直接消滅 |
C、B淋巴細(xì)胞可被抗原-MHC復(fù)合體致敏分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 |
D、在免疫中,單核細(xì)胞可分化成巨噬細(xì)胞,巨噬細(xì)胞可將抗原分子降解成肽 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA 數(shù)目加倍 |
B、染色體數(shù)目不變 |
C、染色體數(shù)目加倍 |
D、有關(guān)細(xì)胞分裂的蛋白合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有2、5 |
B、1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入2中被利用,穿過(guò)的磷脂分子層的層數(shù)為4層 |
C、2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素 |
D、3是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心 |
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