【題目】最近研究發(fā)現(xiàn),線粒體的進(jìn)化速率非?,它的—個(gè)細(xì)的進(jìn)化速率(突變速率)大約是一個(gè)和基因進(jìn)化速率的6-17倍。下列哪項(xiàng)解釋不能成立

A. 線粒體DNA增殖時(shí)間短,快速增殖為基因突變提供了更多的機(jī)會(huì)

B. 線粒體DNA無蛋白質(zhì)保護(hù),容易誘發(fā)突變

C. 線粒體基因突變對生物的生命沒有影響,突變比較容易保留下來

D. 線粒體DNA復(fù)制時(shí),可能其糾錯(cuò)能力低,且缺乏相應(yīng)的修復(fù)機(jī)制

【答案】C

【解析】試題分析:線粒體基因決定著線粒體的性狀,若是發(fā)生了對線粒體功能關(guān)鍵性的突變,會(huì)導(dǎo)致能量供應(yīng)的能力散失,從而影響生物的生命活動(dòng);同時(shí),線粒體基因的突變同樣會(huì)受到自然選擇的影響,不適應(yīng)環(huán)境的會(huì)被淘汰。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對一個(gè)四分體的敘述,正確的是()

A. 有兩個(gè)姐妹染色單體B. 有四個(gè)DNA分子

C. 有八個(gè)姐妹染色單體D. 有四條染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究不同波長的光和C02濃度對葡萄幼苗光合作用的影響。用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同C02濃度,處理試管苗。培養(yǎng)一段時(shí)間后,測定試管苗的凈光合速率(凈光合速率=真光合速率-呼吸速率),結(jié)果如圖。

(1)光合作用的過程中,吸收光能的物質(zhì)分布于____________,b點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場所有____________。

(2)圖中a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn),原因是________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,大棚種植葡萄時(shí),可采取____________兩個(gè)措施來提高產(chǎn)量。對于紅光組,當(dāng)CO2濃度為300μl·L-1時(shí),對幼苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說,葉綠體固定的CO2____________(大于/等于/小于)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

(4)為探究黃光條件下幼苗的葉綠素a含量是否發(fā)生改變,你的實(shí)驗(yàn)思路是:______________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】土壤中含有大量的難溶性磷酸鹽,為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株,以便將其添加到有機(jī)肥中,改善植物磷元素供應(yīng)?蒲腥藛T進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)原理:固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解,會(huì)在菌落周圍形成透明圈(如下圖),透明圈直徑(D)與菌落直徑(d)的比值(D/d)代表微生物溶解磷的能力大小。

實(shí)驗(yàn)步驟:

步驟1 取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋,取稀釋液1mL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上,在適宜溫度下培養(yǎng)72h。

步驟2 在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種,培養(yǎng)3~4d后觀察菌落特征和透明圈的大小,初步篩選出三種優(yōu)良解磷菌株(如下表)。

菌株

透明圈直徑(D)

菌落直徑(d)

D/d

M-3-01

18.8

12.3

1.5

B3-5-6

20.7

8.0

2.6

T1-4-01

9.1

6.5

1.4

分析回答:

(1)從物理形態(tài)看,培養(yǎng)基A屬于______培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中磷源應(yīng)該是______

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定溶解磷能力最強(qiáng)的菌株是______。

(3)為進(jìn)一步測定初步篩選的三種菌株實(shí)際溶解磷的能力,研究人員將它們接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基B中,并在37℃、200 r·min-1 搖床培養(yǎng),定期取上清液,測定溶液中可溶性磷含量,得到下圖所示曲線。

①用搖床進(jìn)行培養(yǎng)的好處是增加培養(yǎng)液中的______;使菌株與______充分接觸,有利于物質(zhì)的交換。

②結(jié)果表明最優(yōu)良的解磷菌株是______。

(4)在純化菌種時(shí)接種了5個(gè)平板,每個(gè)平板均接種了0.l mL樣品并培養(yǎng)。其中平板的菌落分布如圖:

推測出現(xiàn)該平板可能的操作失誤是_____。其余的甲、丙、丁、戊平板操作正常,其菌落數(shù)分別是210、230、470、190,則樣品中菌種的數(shù)量為_____個(gè)/mL。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為尋找適合建立種群“S”型增長模型的實(shí)驗(yàn)變量組合,某興趣小組研究了接種量和溶氧量(用搖床轉(zhuǎn)速來控制)對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響,結(jié)果如下圖。請分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)前,需對酵母菌進(jìn)行活化處理,目的是讓處于休眠狀態(tài)的酵母菌______。

(2)配制酵母菌培養(yǎng)液時(shí),需控制培養(yǎng)液的濃度,濃度過高則會(huì)導(dǎo)致______。對培養(yǎng)液進(jìn)行滅菌時(shí),切斷高壓蒸汽滅菌鍋熱源后,須待觀察到壓力表______時(shí),才能打開放氣閥以釋放鍋內(nèi)余氣,最后開啟鍋蓋取出培養(yǎng)液。

(3)接種量相同時(shí),搖床轉(zhuǎn)速為250r·min-1的酵母菌種群在前6h增長較快的原因是______,酵母菌增殖快。

(4)下圖是采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)兩種方法計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量時(shí)得到的結(jié)果,其中采用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)的是曲線______,依據(jù)是稀釋涂布平板法______,血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖,下列關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)

B. c處給一足夠強(qiáng)的刺激,鉀離子從上往下流

C. 假設(shè)這是突觸前膜,則突觸間隙位于圖示膜的上部

D. 將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在水面上,c與水面接觸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對摩爾根等人得出果蠅的白眼基因位于X染色體上這一結(jié)論沒有影響的是

A. 孟德爾的遺傳定律 B. 摩爾根的精巧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

C. 薩頓提出的遺傳的染色體假說 D. 克里克提出的中心法則

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能包括(  )

①生產(chǎn)者、诜纸庹摺、巯M(fèi)者、芊巧锏奈镔|(zhì)和能量、菔澄镦満褪澄锞W(wǎng)、尬镔|(zhì)循環(huán) ⑦能量流動(dòng)、嘈畔鬟f

A. ①②③④B. ⑥⑦⑧C. ①②③④⑥⑦⑧D. ①②③④⑤⑥⑦⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物學(xué)家為了確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用,做了如下實(shí)驗(yàn):刺激下丘腦的前部,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有出汗現(xiàn)象,而刺激下丘腦后部,實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有寒戰(zhàn)現(xiàn)象。據(jù)此科學(xué)家得出下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用。下列敘述正確的是(  )

A. 下丘腦和大腦皮層共同調(diào)節(jié)人體體溫

B. 下丘腦是調(diào)節(jié)體溫相對穩(wěn)定的唯一中樞

C. 下丘腦前部是散熱中樞所在地,下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞所在地

D. 下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞所在地,下丘腦后部是散熱中樞所在地

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案