【題目】高等哺乳動物受精后不久，受精卵開始進行細胞分裂。經桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過程。下列有關敘述錯誤的是

A. 如圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內細胞團

B. 高等哺乳動物胚胎發(fā)育經歷的時期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體，其中出現(xiàn)胚層分化的是原腸胚期

C. 進行胚胎分割時，應選擇桑椹胚或囊胚期的胚胎進行

D. 組成囊胚和桑椹胚的細胞，都是全能細胞

【答案】D

【解析】題圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內細胞團，A正確；高等哺乳動物胚胎發(fā)育經歷的時期是受精卵→卵裂期→桑葚胚→囊胚期→原腸胚期→幼體，其中出現(xiàn)胚層分化的是原腸胚期，B正確；進行胚胎分割時，應選擇桑葚胚或囊胚期的胚胎進行，C正確；囊胚期的細胞開始出現(xiàn)細胞分化，因此該時期的細胞不都是全能細胞，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細相同且長為5.0cm的小條，再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，分兩次（浸入30分鐘和4小時）測量每一根的長度，結果如圖所示，下列結論錯誤的是（ ）。

A. a中馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水

B. b中馬鈴薯細胞質壁分離后逐漸復原

C. c中馬鈴薯細胞質壁分離

D. d中馬鈴薯細胞外KNO3溶液的濃度增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中曲線a、b表示物質跨膜運輸?shù)膬煞N方式，下列敘述錯誤的是（ ）

A. a、b兩種物質跨膜運輸方式均可能是被動運輸

B. 哺乳動物成熟的紅細胞的跨膜運輸可用b表示

C. 方式b的最大轉運速率與載體蛋白數(shù)量有關

D. 人體細胞無氧呼吸產生的CO2可以以a的方式進入組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某果蠅體細胞中染色體和部分基因示意圖。已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身，基因W和w分別決定紅眼和白眼。下列有關敘述正確的是

A. 摩爾根運用類比推理法證明了果蠅的白眼基因位于X染色體上

B. 基因W和w中的A+G/T+C的比值不同，基因B和b的堿基排列順序不同

C. 若一個初級卵母細胞發(fā)生染色體交叉互換，則可產生1種基因型的生殖細胞

D. 該果蠅與多只灰身雄果蠅雜交，子代中出現(xiàn)的性狀分離比為灰身：黑身=3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組探究了在開花前用赤霉素處理葡萄對其花穗長度的影響，得到實驗結果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列有關推論正確的是

A. 促進葡萄花穗生長的赤霉素最適濃度為7.5mg/L

B. 3mg/L赤霉素的處理結果與花前天數(shù)無明顯聯(lián)系

C. 在圖中所示濃度范圍內，花穗長度隨赤霉素濃度的增大而增加

D. 通過不同濃度赤霉素作用效果的比較，可以體現(xiàn)出其生理作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶在生物體內的功能是

A. 調節(jié) B. 免疫

C. 運輸 D. 催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為鑒別一株圓粒豌豆是否為純合體，最簡便的方法是

A. 自交 B. 測交

C. 雜交 D. 反交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關糖類和脂質的圖示，正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是個復雜而且精巧的生命系統(tǒng)，如圖中①～④表示某高等生物細胞的部分細胞器，下列有關敘述錯誤的是

A. 細胞體積不能過大——細胞體積越大，相對表面積越小，物質交換效率越低

B. 核內遺傳信息的復制受細胞質的影響

C. 結構③參與該細胞細胞壁的形成

D. 該細胞中一定有[H]的生成

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