【題目】下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述，正確的是（ ）。

A.獲得能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌的原理是基因突變

B.非同源染色體片段之間局部交換可導(dǎo)致基因重組

C.同源染色體上的基因也可能發(fā)生基因重組

D.基因重組是生物變異的根本來(lái)源

【答案】C

【解析】

A、獲得能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌是運(yùn)用基因工程，原理是基因重組，A錯(cuò)誤。

BC、基因重組有兩種類型，一種是自由組合定律中非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合，另一種是在四分體中位于同源染色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的基因重組，B錯(cuò)誤，C正確。

D、生物變異的根本來(lái)源是基因突變，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家對(duì)某一生態(tài)系統(tǒng)開展物種入侵研究，結(jié)果如圖甲所示；對(duì)輕度入侵區(qū)某條食物鏈的能量流動(dòng)進(jìn)行研究，結(jié)果如圖乙所示（(a-f表示能量）�；卮饐�(wèn)題：

（1）豐富度隨入侵程度的增加而_____，入侵區(qū)發(fā)生了群落的_____演替，調(diào)查結(jié)果說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?/span>_____。

（2）與輕度入侵區(qū)相比，重度入侵區(qū)的抵抗力穩(wěn)定性 _________（填“高”或“低”)，原因是 ____________________。

（3）兔子作為消費(fèi)者，在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____（答出兩點(diǎn)即可）。兔子用于生長(zhǎng)、 發(fā)育、繁殖等的能量可表示為_____（用圖中字母表示）；狼的糞便中的能量屬于第 _____營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將小鼠肝細(xì)胞置于不同濃度NaCl溶液中，一段時(shí)間后測(cè)定細(xì)胞體積和數(shù)量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 曲線甲表示細(xì)胞數(shù)量的變化

B. 乙曲線說(shuō)明當(dāng)NaCl溶液濃度大于a時(shí)細(xì)胞開始吸水

C. NaCl溶液濃度為b時(shí)小鼠肝細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度相等

D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞體積的變化說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示“洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某個(gè)時(shí)刻，圖乙表示某個(gè)滲透裝置（圖為開始時(shí)的狀態(tài)），燒杯中盛放有蒸餾水，豬膀胱膜僅允許單糖通過(guò)，倒置長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。下列描述錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中①區(qū)域逐漸增大的過(guò)程中，細(xì)胞的吸水能力不斷增強(qiáng)

B. 若圖甲①區(qū)域逐漸減小，質(zhì)膜貼著細(xì)胞壁一段時(shí)間后，此時(shí)膜內(nèi)外濃度相同

C. 加酶后在燒杯和長(zhǎng)頸漏斗中都有還原性糖

D. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中AB段形成的原因是______。圖1中CD段形成的原因是______。

（2）圖2中甲與丙細(xì)胞的染色體的數(shù)量比是______；基因自由組合定律可發(fā)生于______（填“甲”“乙”或“丙”）細(xì)胞中。

（3）圖2中______細(xì)胞處于圖1中的BC段，乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為______。

（4）若該生物的基因型為AaBb（分別位于兩對(duì)同源染色體上），則丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型可能為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核生物的敘述中，正確的是（ ）

A.原核生物的遺傳物質(zhì)為DNAB.原核生物無(wú)核糖體

C.原核生物的細(xì)胞中無(wú)膜結(jié)構(gòu)D.原核生物都是異養(yǎng)型生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為更好地建設(shè)雄安新區(qū)，科研人員調(diào)查白洋淀水域生態(tài)系統(tǒng)各成分中難降解的有機(jī)氯農(nóng)藥DDT污染狀況，得到下表所示檢測(cè)結(jié)果。由數(shù)據(jù)不能作出的判斷是

注：鯽魚主要以植物為食，烏鱧為肉食魚。

A. DDT幾乎污染了白洋淀生態(tài)系統(tǒng)所有成分

B. DDT會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累

C. 營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物體內(nèi)的DDT含量越高

D. 水生植物同化的太陽(yáng)能只有少部分傳遞給烏鱧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.①為RNA聚合酶，其移動(dòng)的方向?yàn)閺淖笙蛴?/span>

B.②與③在組成上相同的化學(xué)基團(tuán)只有磷酸基團(tuán)，不同的化學(xué)基團(tuán)只有五碳糖

C.④中三個(gè)相鄰的堿基都能決定一個(gè)氨基酸

D.上圖所示過(guò)程中，可進(jìn)行的堿基配對(duì)方式有A-U、T-A、G-C、C-G

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是 (　　)

A. 選用花生作為實(shí)驗(yàn)材料檢驗(yàn)細(xì)胞中的脂肪顆粒時(shí)需要使用顯微鏡

B. 用雙縮脲試劑檢測(cè)大豆種子研磨液中的蛋白質(zhì)時(shí)需加熱后才能呈紫色

C. 向小麥種子的研磨液中加入斐林試劑,會(huì)出現(xiàn)磚紅色

D. 選用小麥種子的研磨液作為實(shí)驗(yàn)材料檢驗(yàn)淀粉是否存在時(shí)需要使用蘇丹Ⅳ染液

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