【題目】下列關(guān)于原核生物的敘述中，正確的是（ ）

A.原核生物的遺傳物質(zhì)為DNAB.原核生物無(wú)核糖體

C.原核生物的細(xì)胞中無(wú)膜結(jié)構(gòu)D.原核生物都是異養(yǎng)型生物

【答案】A

【解析】

本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查。

A、原核生物的細(xì)胞中含有DNA和RNA，但其遺傳物質(zhì)都為DNA，A正確；
B、原核生物的細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器核糖體，B錯(cuò)誤；
C、原核生物的細(xì)胞中無(wú)具膜細(xì)胞器和核膜，但都有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；
D、絕大多數(shù)原核生物為異養(yǎng)生物，但藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等為自養(yǎng)生物，D錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物光合作用的作用光譜是通過(guò)測(cè)量光合作用對(duì)不同波長(zhǎng)光的反應(yīng)（如O2的釋放）來(lái)繪制的。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.類(lèi)胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可以產(chǎn)生大量ATP

B.葉綠素的吸收光譜可通過(guò)測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來(lái)繪制

C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光的波長(zhǎng)變化來(lái)表示

D.葉片在640～660nm波長(zhǎng)光下釋放O2主要是由葉綠素參與光合作用引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AABBCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上，雜交形成的F1配子種類(lèi)數(shù)和F自交所得F的基因型種類(lèi)數(shù)分別是（ ）

A.4和9B.4和27C.8和27D.32和81

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為M基因控制物質(zhì)C的合成以及物質(zhì)C形成具有特定空間結(jié)構(gòu)的物質(zhì)D的流程圖解。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 過(guò)程①是轉(zhuǎn)錄，物質(zhì)A所含的堿基數(shù)量多于物質(zhì)B

B. 物質(zhì)B從核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合，成為核糖體的組成成分

C. 物質(zhì)C要依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和修飾

D. 物質(zhì)C和D都可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述，正確的是（ ）。

A.獲得能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌的原理是基因突變

B.非同源染色體片段之間局部交換可導(dǎo)致基因重組

C.同源染色體上的基因也可能發(fā)生基因重組

D.基因重組是生物變異的根本來(lái)源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示燕麥兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖中控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因分別位于______對(duì)同源染色體上，且符合孟德?tīng)柕?/span>______定律。

（2）在F2的高產(chǎn)、抗病植株中，能穩(wěn)定遺傳的純合子理論上應(yīng)占______。為了確定F2中高產(chǎn)、抗病植株的基因型，最簡(jiǎn)單的方法是______。

（3）若親本（純種）的雜交組合方式為_____（填表現(xiàn)型），也可能出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（4）現(xiàn)用純種黃穎燕麥與純種黑穎燕麥雜交，F1全為黑穎，F1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎∶黃穎∶白穎=12∶3∶1，則F2中非黑穎有______種基因型。若讓F2中黃穎自交，則其后代中雜合體理論上應(yīng)占______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于固定化酶在利用時(shí)的特點(diǎn)的是（ ）
A.有利于酶與產(chǎn)物分離
B.可以被反復(fù)利用
C.能自由出入依附的載體
D.一種固定化酶一般情況下不能催化一系列酶促反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性的敘述中，正確的是（ ）
A.真核細(xì)胞核膜上有核孔，DNA等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B.原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜，利于控制物質(zhì)的進(jìn)出
C.核仁中的DNA控制著細(xì)胞代謝
D.染色質(zhì)上的DNA貯存著大量遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某高等雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA數(shù)量的變化曲線。下列有關(guān)細(xì)胞分裂中染色體的敘述正確的是 (　　)

A. B~C段細(xì)胞內(nèi)有可能不含有Y染色體B. C~D段發(fā)生了X與Y的分離

C. B~C段細(xì)胞內(nèi)有可能含有2條Y染色體D. D點(diǎn)后的細(xì)胞中一定含有X染色體

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