【題目】研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分裂素可解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。為驗(yàn)證細(xì)胞分裂素的這一生理效應(yīng)，研究人員用適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液、若干生長狀況相同的幼苗(如圖)為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。以未經(jīng)處理的幼苗為對(duì)照組，則對(duì)實(shí)驗(yàn)組的處理為

A. 在①②處同時(shí)涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液

B. 保留②，在①處涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液

C. 切除②，在①處涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液

D. 切除①，在②處涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液

【答案】B

【解析】試題分析：頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽產(chǎn)生的生長素大量向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽，抑制側(cè)芽的生長，頂芽優(yōu)先生長。驗(yàn)證細(xì)胞分裂素可解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，自變量為細(xì)胞分裂素，因變量為側(cè)芽的恢復(fù)生長，故實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該保留頂芽，在側(cè)芽涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液，故B正確。

考點(diǎn)；本題考查作用激素調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，意在考查考生具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中A處細(xì)胞的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程為_________。圖中突觸小泡與A融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________性。

(2)由圖可知，對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié)方式中，甲狀腺細(xì)胞分泌的激素通過與甲細(xì)胞膜上的受體相結(jié)合進(jìn)行調(diào)節(jié)的方式屬于______調(diào)節(jié)。甲細(xì)胞表面存在不同受體的根本原因是___________。

(3)若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，當(dāng)體液中甲狀腺激素含量過少時(shí)，甲細(xì)胞分泌的______增多;當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌的甲狀腺激素過多時(shí)，甲細(xì)胞分泌的相應(yīng)激素會(huì)______。甲狀腺激素的分泌及調(diào)節(jié)過程中存在的調(diào)節(jié)機(jī)制有_______。

(4)某種致病菌侵入人體細(xì)胞后，機(jī)體免疫系統(tǒng)可能進(jìn)行的免疫反應(yīng)是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體對(duì)病菌免疫的部分過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中③的名稱是____________。與合成轉(zhuǎn)運(yùn)排出⑥有關(guān)的細(xì)胞器除了圖中顯示的結(jié)構(gòu)外，另有____________。

（2）如果過程a是人工接種，則①需經(jīng)____________處理；過程h也是人工免疫，該過程是__________（主動(dòng)/被動(dòng)）免疫。a、h兩種人工免疫中，過程（_______）的免疫見效快，作用維持的時(shí)間__________（長/短）。

（3）g是細(xì)胞②的免疫應(yīng)答過程，即_______________。過程c顯示，細(xì)胞②與③具有_________________關(guān)系。

（4）當(dāng)①再次入侵人體，圖中（_________）能產(chǎn)生二次免疫反應(yīng)。人工免疫h能否產(chǎn)生二次免疫？________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是(　　)

A. a、b、c、d的遺傳信息均儲(chǔ)存在DNA中

B. a、b、c、d均能進(jìn)行有氧呼吸

C. b、d均可在葉綠體中合成有機(jī)物

D. b、c、d均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)的免疫過程示意圖，下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 圖中的細(xì)胞A在非特異性免疫和特異性免疫中均起作用；細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用

B. 移植器官發(fā)生的排斥反應(yīng)，主要與①②⑥⑦有關(guān)

C. HIV通過攻擊細(xì)胞C，導(dǎo)致機(jī)體免疫功能缺失引發(fā)艾滋病

D. 當(dāng)相同抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，體內(nèi)會(huì)發(fā)生⑦或⑧的過程，進(jìn)而產(chǎn)生G或E，發(fā)揮特定的免疫效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長翅紅眼雄蠅與長翅紅眼雌蠅交配，產(chǎn)下一只染色體組成為XXY的殘翅白眼雄蠅。已知翅長、眼色基因分別位于常染色體和X染色體上，在沒有基因突變的情況下，與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一同產(chǎn)生的三個(gè)極體，其染色體組成及基因分布正確的是（A一長翅，a-殘翅，B一紅眼，b一白眼）（ ）

A.③B.①③

C.②④D.②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程．下列敘述不正確的是（ ）

A．甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B．乙需通過人工誘導(dǎo)細(xì)胞融合才能獲得

C．用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能增殖

D．需對(duì)丙進(jìn)行抗體檢測(cè)，多次篩選后才可獲得丁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理，相關(guān)敘述不正確的是( )

A.圖中顯示對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié)，既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接迚行，還可通過有關(guān)激素迚行

B.若甲為肌細(xì)胞，長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后，血漿成分發(fā)生一些發(fā)化，圖示中 C 端乳酸含量會(huì)增加

C.若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí)，甲細(xì)胞分泌的某物質(zhì)會(huì)減少

D.神經(jīng)遞質(zhì)、各種激素、免疫活性物質(zhì)均需與相應(yīng)受體結(jié)合才能發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點(diǎn)，以下分析不正確的是（ ）

A.a點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)

B.電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C.電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D.該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案