【題目】下圖表示人體對病菌免疫的部分過程。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中③的名稱是____________。與合成轉(zhuǎn)運排出⑥有關(guān)的細胞器除了圖中顯示的結(jié)構(gòu)外,另有____________。
(2)如果過程a是人工接種,則①需經(jīng)____________處理;過程h也是人工免疫,該過程是__________(主動/被動)免疫。a、h兩種人工免疫中,過程(_______)的免疫見效快,作用維持的時間__________(長/短)。
(3)g是細胞②的免疫應(yīng)答過程,即_______________。過程c顯示,細胞②與③具有_________________關(guān)系。
(4)當(dāng)①再次入侵人體,圖中(_________)能產(chǎn)生二次免疫反應(yīng)。人工免疫h能否產(chǎn)生二次免疫?________。
【答案】B淋巴細胞 高爾基體(線粒體) 滅活 被動 h 短 增殖、分化形成致敏T細胞和記憶T細胞,致敏T細胞分泌淋巴因子或改變病菌細胞通透性等方式殺滅抗原 細胞②輔助細胞③ ④ 否
【解析】
①表示抗原,②表示T細胞,③表示B細胞,④表示記憶細胞,⑤表示效應(yīng)B細胞,⑥抗體。
體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應(yīng)階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應(yīng)階段:漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。
細胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應(yīng)階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能;(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)。
免疫治療:注射抗體,抗體可以直接清除病毒,發(fā)揮作用快,可起到治療的作用.一般使用于緊急治療,此法缺點是抗體存活時間比較短,沒有長期預(yù)防的作用。
預(yù)防接種:注射抗原,引起人體的免疫反應(yīng),在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細胞,進而獲得了對該抗原的抵抗能力,因為記憶細胞能存活時間常,所以人可以保持較長時間的免疫力,因為抗體和記憶細胞的產(chǎn)生需要一定的時間,所以此法可用于免疫預(yù)防,不適合用于緊急治療。
(1)圖中③表示B淋巴細胞;效應(yīng)B細胞合成分泌抗體有關(guān)細胞器包括核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,圖中表示出核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng),另有高爾基體和線粒體。
(2)人工接種的疫苗病原體經(jīng)需滅活處理;注射抗體使人具有免疫能力屬于被動免疫,注射抗體(h)可以直接清除病原體,見效快,但抗體存活時間短,則維持的時間短。
(3)抗原刺激T細胞,則g過程是:增殖、分化形成致敏T細胞和記憶T細胞,致敏T細胞分泌淋巴因子或改變病菌細胞通透性等方式殺滅抗原,在c過程,T細胞為B細胞呈遞抗原,即②T細胞輔助③B細胞。
(4)當(dāng)抗原再次入侵人體,記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和記憶細胞,效應(yīng)B細胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,此為二次免疫反應(yīng),注射抗體不能產(chǎn)生二次免疫。
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【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為 a、b、c、d 四組,將 a、b 兩組胚芽鞘尖端下方的一 段切除,再從 c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段,并按圖中所示分別接入 a、b 兩 組被切除的位置,得到 a'、b'兩組胚芽鞘,然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn) a'組胚芽鞘向光彎曲生長, b'組胚芽鞘不彎曲、不生長,原因是( )
A.c 組尖端能產(chǎn)生生長素,d 組尖端不能
B.a'組胚芽鞘尖端能合成生長素,b'組尖端不能
C.a'組胚芽鞘尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b'組尖端的生長素不能
D.c 組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,d 組尖端的生長素不能
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【題目】蛋白質(zhì)折疊是將氨基酸鏈折疊形成特殊的形狀,使蛋白質(zhì)呈現(xiàn)出特定功能的過程。不正確折疊的蛋白質(zhì)會對細胞產(chǎn)生破壞性的影響,甚至對機體帶來不利作用,如阿爾茲海默癥或者帕金森疾病等神經(jīng)變性疾病。為了預(yù)防折疊的失誤,細胞擁有一套完整的折疊助手“工廠”,這種折疊助手就是分子伴侶。下圖一示觸發(fā)因子(TF)的分子伴侶的工作過程。研究表示,在合成的起始階段,核糖體可以預(yù)防多肽鏈進行折疊纏繞。在翻譯的過程中,觸發(fā)因子(TF)可以結(jié)合至核糖體和延長的多肽鏈上,保證延長中的多肽鏈不要過早折疊以保證蛋白質(zhì)折疊的高效性。
(1)蛋白質(zhì)折疊的主要目的是使蛋白質(zhì)具有一定的___________,從而呈現(xiàn)出特定功能。
(2)由圖一可知,觸發(fā)因子(TF)在抑制初生多肽鏈過早折疊的功能上與核糖體是___________________(協(xié)同/拮抗)作用。
(3)圖二中含有五碳糖的有_________ (填標號)。
(4)圖二中①的一條多核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由______________連接。(不考慮化學(xué)鍵)
(5)圖二所示過程能發(fā)生在人體漿細胞中嗎?并闡述理由。_______________________。
(6)基因H、N編碼各自蛋白質(zhì)前3個氨基酸的DNA序列如圖三所示,起始密碼子均為AUG。若基因H的箭頭所指堿基對G—C突變?yōu)?/span>T—A,其對應(yīng)密碼子的變化為_______________。正常情況下,基因N在細胞中最多有__________個。
(7)下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達的內(nèi)容說法正確的有(__________)
A、圖二中⑤的水解產(chǎn)物中含有A-P~P
B、DNA、酶、激素的合成都需要模板
C、DNA片段中GC堿基對含量高,則熱穩(wěn)定性高
D、若基因H的突變發(fā)生在生殖細胞中,則會遺傳給后代
E、噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力。
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【題目】圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),下列說法不正確的是( )
A.正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B.b是傳入神經(jīng),d是傳出神經(jīng)
C.a是感受器,e是效應(yīng)器
D.圖中有1個突觸
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【題目】下圖一是酵母菌細胞示意圖,圖二是某生物某部位細胞圖,兩圖放大倍數(shù)不同。請據(jù)圖分析回答
(1)圖一中k的結(jié)構(gòu)名稱是__________; e的主要組成物質(zhì)及其結(jié)構(gòu)是__________。
(2)形成圖二結(jié)構(gòu)x的主要物質(zhì)來自(________)。從圖二細胞特點來看,它可能是__________(營養(yǎng)、保護、分生、輸導(dǎo)、上皮、分泌)組織細胞,判斷依據(jù)是___________、___________________。
(3)圖一、圖二中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是(________)。
(4)圖一中調(diào)節(jié)滲透作用的主要結(jié)構(gòu)是(________)。在面包生產(chǎn)中,影響酵母菌滲透壓大小的主要是糖、鹽這兩種原料。當(dāng)某種酵母配方中的糖量超過6%時,便會抑制發(fā)酵作用。為提高面包的甜度,又對滲透壓影響較小,選擇__________(5%葡萄糖溶液、5%蔗糖溶液)用于發(fā)酵為好。
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【題目】如下圖所示,a、b、c為對胚芽鞘進行不同處理的實驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照,下列對實驗結(jié)果的描述,正確的是( )
A. a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
B. a直立生長,b、c向光彎曲生長
C. d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長
D. d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則向盒開口方向生長
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【題目】圖中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比。曲線②將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間后殘余酶在最適宜溫度下測出的活性,即殘余酶活性。根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),判斷該酶固定化使用的最佳溫度范圍是
A.40℃~50℃
B.50℃~60℃
C.60℃~70℃
D.70℃~80℃
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【題目】研究發(fā)現(xiàn)細胞分裂素可解除植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。為驗證細胞分裂素的這一生理效應(yīng),研究人員用適宜濃度的細胞分裂素溶液、若干生長狀況相同的幼苗(如圖)為材料進行實驗。以未經(jīng)處理的幼苗為對照組,則對實驗組的處理為
A. 在①②處同時涂抹等量的細胞分裂素溶液
B. 保留②,在①處涂抹等量的細胞分裂素溶液
C. 切除②,在①處涂抹等量的細胞分裂素溶液
D. 切除①,在②處涂抹等量的細胞分裂素溶液
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【題目】血糖平衡的調(diào)節(jié)是動物和人體生命調(diào)節(jié)的一部分,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要條件。如 圖為人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖,X、Y 和 Z 表示信息分子,回答下列問題。
(1)圖中的信息分子 Y 是______________ ,信息分子 X 是______________ ,能_____,從而_____(降低、升高)血糖濃度。信息分子 Z 主 要作用于肝臟,促進貯存的_________水解為葡萄糖。
(2)機體產(chǎn)生的某些破壞性抗體與細胞表面的受體結(jié)合導(dǎo)致受體被破壞,若受體 4 被抗 體結(jié)合,會導(dǎo)致血糖濃度_____(填“升高”“降低”“不變”),這種病屬于_______________病,______________ (能、不能)通過注射胰島素進行治療。
(3)胰島素能通過作用于下丘腦神經(jīng)元來抑制胰高血糖素的分泌。為驗證此現(xiàn)象將小鼠 隨機分成兩組,實驗組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素,對照組施加______________________________,測定并比較施加試劑前后血液中_____________________________ 。
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