【題目】圖1為“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)拍攝的顯微照片,圖2為根據(jù)圖1繪出的曲線圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中漂洗的目的是__________,染色常用的化學(xué)試劑是_________。
(2)甲細(xì)胞處于__________期,若想換用高倍鏡觀察甲細(xì)胞,應(yīng)先將裝片往__________移動(dòng)。
(3)乙細(xì)胞處于曲線圖的__________段,細(xì)胞中含有__________個(gè)染色體組,曲線ab段形成的原因是__________。
(4)某學(xué)校不同班級(jí)學(xué)生在同一天不同時(shí)間進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果有明顯差異。為了探究該實(shí)驗(yàn)取材的最佳時(shí)間,請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路____________________。
【答案】 防止解離過(guò)度,便于染色 龍膽紫溶液或醋酸洋紅液 有絲分裂中 右上方 cd 4 DNA復(fù)制 在不同的時(shí)間取材后重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果
【解析】試題分析:(1)“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)步驟包括解離、漂洗、染色、制片,其中漂洗的目的是洗去解離液,防止解離過(guò)度,便于染色;染色常用的堿性染料有醋酸洋紅或龍膽紫溶液。
(2)圖中甲細(xì)胞染色體都位于細(xì)胞中央的赤道板上,處于有絲分裂中期,顯微鏡觀察時(shí)先將裝片向右上方移動(dòng),將甲移到視野的中央,再換高倍鏡觀察。
(3)乙細(xì)胞處于有絲分裂的后期,對(duì)應(yīng)曲線的cd段,細(xì)胞中染色體加倍,有4個(gè)染色體組。曲線的ab段處于有絲分裂間期的S期,主要進(jìn)行DNA的復(fù)制。
(4)為了探究該實(shí)驗(yàn)取材的最佳時(shí)間,應(yīng)該在不同的時(shí)間取材后重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,對(duì)比實(shí)驗(yàn)效果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究證實(shí)ATP是細(xì)胞的“能量通貨”,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)ATP的中文名稱叫__________________,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 _______________;人體在無(wú)氧條件下消耗ADP的場(chǎng)所是___________________。
(2)研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10 mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是 __________________ 。
(3)為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)。然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)后:所得數(shù)據(jù)如圖所示:
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是____________________。
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,該實(shí)驗(yàn)的因變量之間有何聯(lián)系 ________________________。
③若用混有濃度為2 mgmL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能會(huì)受到_________(促進(jìn)/抑制)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是
A. 調(diào)査某作物植株上蚜蟲的種群密度,可以采用樣方法
B. 當(dāng)群落的結(jié)構(gòu)受到干擾和破壞時(shí),才會(huì)發(fā)生群落的演替
C. 食物網(wǎng)中的生物之間全部是捕食關(guān)系
D. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)可以是雙向的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在普通的棉花中導(dǎo)入能抗蟲的B,D基因(B,D同時(shí)存在時(shí),表現(xiàn)為抗蟲).已知棉花短纖維由基因A控制,現(xiàn)有一基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉植株(B,D基因不影響減數(shù)分裂,無(wú)交叉互換和致死現(xiàn)象)進(jìn)行自交,子代出現(xiàn)以下結(jié)果:短纖維抗蟲:短纖維不抗蟲:長(zhǎng)纖維抗蟲=2:1:1,則導(dǎo)入的B,D基因位于( 。
A.均在1號(hào)染色體上
B.均在2號(hào)染色體上
C.均在3號(hào)染色體上
D.B在3號(hào)染色體上,D在4號(hào)染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體在寒冷環(huán)境下的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的部分示意圖,圖中A、B、C代表相關(guān)激素,甲、乙、丙代表相關(guān)器官,請(qǐng)回答:
(1)人在遇到寒冷刺激時(shí),身體的溫度感受器會(huì)產(chǎn)生興奮,興奮在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是(單/雙)向的.
(2)體溫調(diào)節(jié)中樞一方面經(jīng)有關(guān)神經(jīng)的傳導(dǎo)通過(guò)方式加速熱量的產(chǎn)生,全身顫抖.另一方面通過(guò)使相應(yīng)的器官分泌相關(guān)激素,從而提高細(xì)胞代謝速率,產(chǎn)生更多的熱量,血液中激素含量增加的順序依次是 .
(3)寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中,興奮性更高的主要原因是 .
(4)人體除了體溫調(diào)節(jié)外,還存在著水鹽平衡的調(diào)節(jié).當(dāng)正常人細(xì)胞外液滲透壓偏高時(shí),參與調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞、靶器官(細(xì)胞)和主要激素分別是、、 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是( )
A.寒冷時(shí)骨骼肌不自主戰(zhàn)栗
B.胰島B細(xì)胞受損出現(xiàn)尿糖
C.劇烈運(yùn)動(dòng)后,人體體溫略有升高
D.飲水不足時(shí),抗利尿激素釋放增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,Ca2+可使生長(zhǎng)素向Ca2+含量高的部位運(yùn)輸.現(xiàn)將燕麥幼苗進(jìn)行如圖處理,并放置于黑暗條件下培養(yǎng).請(qǐng)回答:
(1)一段時(shí)間后,如圖中根的生成狀況為(向右彎曲/向左彎曲/豎直向下).為使本實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力,對(duì)照組的設(shè)置是:將含Ca2+的瓊脂塊換為 , 其他條件不變.
(2)若探究單側(cè)光與Ca2+對(duì)根生長(zhǎng)的影響大小,在如圖的基礎(chǔ)上,實(shí)驗(yàn)組還應(yīng)在根的(左/右)側(cè)給予單側(cè)光照射,一段時(shí)間后,若根(向右彎曲/向左彎曲/豎直向下),則單側(cè)光對(duì)根生長(zhǎng)的影響較大.
(3)若將胚芽鞘水平放置,將含Ca2+的瓊脂塊放在胚芽鞘的遠(yuǎn)地側(cè),一段時(shí)間后,觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況,本實(shí)驗(yàn)的目的是探究 . 若胚芽鞘背地生長(zhǎng),則說(shuō)明 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】引起生物可遺傳變異的來(lái)源有3種,以下幾種生物性狀的產(chǎn)生,來(lái)源于同一種變異類型的是
①果蠅的白眼
②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒
③無(wú)子西瓜
④人類的色盲
⑤人類的貓叫綜合征
⑥人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥
A. ①②③ B. .④⑤⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寒冷條件下,布氏田鼠褐色脂肪組織細(xì)胞有氧呼吸分解脂肪的調(diào)節(jié)過(guò)程下圖(此時(shí),線粒體內(nèi)膜上[H]與02正常結(jié)合形成水,但ATP合成受阻)。下列敘述正確的是
A. 有氧呼吸氧化分解脂肪
B. 過(guò)程②中TRH分泌增多、TSH分泌減少
C. 布氏田鼠主要通過(guò)過(guò)程①②③快速地適應(yīng)低溫環(huán)境
D. 該過(guò)程ATP合成受阻有助于布氏田鼠維待體溫穩(wěn)定
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