【題目】人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（ ）

A．寒冷時骨骼肌不自主戰(zhàn)栗

B．胰島B細(xì)胞受損出現(xiàn)尿糖

C．劇烈運動后，人體體溫略有升高

D．飲水不足時，抗利尿激素釋放增加

【答案】B

【解析】

試題分析：A、寒冷時，骨骼肌不自主戰(zhàn)栗打寒戰(zhàn)，增加產(chǎn)熱．另一方面甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，加快物質(zhì)氧化分解供能，維持了體溫平衡，A錯誤；

B、胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足，血糖濃度持續(xù)升高，表現(xiàn)出糖尿病，所以出現(xiàn)尿糖，B正確；

劇烈運動后，人的體溫略有升高，但是仍然在正常范圍內(nèi)變動，C錯誤；

D、飲水不足，抗利尿激素釋放增加，促使腎小管和集合管對水分的重吸收，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞融合的簡略過程（只考慮兩個細(xì)胞的融合），請據(jù)圖回答：
若A、B是基因型分別為rrHH、RRhh兩個煙草品種細(xì)胞的花粉，且這兩對基因位于非同源染色體上，由于一對隱性純合基因（rr或hh） 的作用，在光照強(qiáng)度大于800勒克斯時，都不能生長．
（1）實驗開始時必須用除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì)．
（2）實驗中除獲得雜種細(xì)胞外，還有基因型為的融合細(xì)胞．
（3）設(shè)計一方法（不考慮機(jī)械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞，方法：
（4）將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株依據(jù)的理論基礎(chǔ)是 ．
（5）用單克隆抗體制成“生物導(dǎo)彈”主要利用了抗體的特性．
（6）A細(xì)胞來自于 ， 雜種細(xì)胞C共有個染色體組．
（7）雜交瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)時與植物組織培養(yǎng)的主要區(qū)別是培養(yǎng)基要用培養(yǎng)基．（物理狀態(tài)），培養(yǎng)基中除了添加必要的營養(yǎng)物質(zhì)為還需加入 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2兩圖表示基因型為AaBB的雌性動物細(xì)胞內(nèi)的染色體行為變化，相關(guān)分析正確的是

A. 圖1、圖2分別為有絲分裂、減數(shù)分裂的染色體行為變化

B. 圖1中，⑤→①表示在分裂間期發(fā)生的染色體復(fù)制過程

C. 圖2細(xì)胞的b基因來自于基因突變或基因重組

D. 圖2細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不能進(jìn)行受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中圖甲所示為縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：
（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ， 乙圖是甲圖中（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的 ．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是 ． 興奮不能由B傳到A的原因是 ．
（3）已知A釋放的某物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實驗時拍攝的顯微照片，圖2為根據(jù)圖1繪出的曲線圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實驗中漂洗的目的是__________，染色常用的化學(xué)試劑是_________。

（2）甲細(xì)胞處于__________期，若想換用高倍鏡觀察甲細(xì)胞，應(yīng)先將裝片往__________移動。

（3）乙細(xì)胞處于曲線圖的__________段，細(xì)胞中含有__________個染色體組，曲線ab段形成的原因是__________。

（4）某學(xué)校不同班級學(xué)生在同一天不同時間進(jìn)行了上述實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實驗效果有明顯差異。為了探究該實驗取材的最佳時間，請你簡要寫出實驗的主要思路____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為四組植物材料在“觀察分生組織細(xì)胞的有絲分裂”的實驗結(jié)果，下列說法正確的是（　�。�
A.從細(xì)胞周期來看，四組材料中A組作為實驗材料最適合
B.四組植物材料可以來自于同一植物個體
C.若四組實驗材料來自于同一植株，則視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目相等
D.觀察過程中如果利用藥物抑制DNA合成，所有細(xì)胞將停留在分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個體、器官的一組是

A．公園、桃花林、一只百靈鳥、綠柳

B．公園、各種青草、一只百靈鳥、一朵桃花

C．公園、一群百靈鳥、一只燕子、一朵桃花

D．公園、桃花林、一只燕子、綠柳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗敘述中正確的是

A. 胡蘿卜是做還原糖鑒定的理想材料

B. 斐林試劑和雙縮脲試劑的成分相同，用法卻不同

C. 脂肪鑒定過程中需要用到酒精進(jìn)行消毒

D. 觀察DNA與RNA分布的實驗中，最終看到的都是活細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在

①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

②真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無染色體，但有擬核，其中都含有DNA；

③真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣．

A．① B．② C．①② D．①②③

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