【題目】下列關(guān)于血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A. 胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖

B. 細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙,可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高

C. 胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡

D. 高濃度的胰島素會刺激肝糖原分解補(bǔ)充血糖

【答案】B

【解析】

胰島A細(xì)胞產(chǎn)生的胰高血糖素能升高血糖,A錯(cuò)誤;細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解是血糖的重要去路,如果發(fā)生障礙,可導(dǎo)致血糖升高,B正確;胰島B細(xì)胞分泌的胰島素能降低血糖,它和A細(xì)胞分泌的胰高血糖素是拮抗作用,C錯(cuò)誤;胰島素是唯一降低血糖的激素,刺激糖原的合成,D錯(cuò)誤;答案是B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號試管中適量滴加斐林試劑,5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( )

A. 1、2、3、4、5、6號試管內(nèi)都呈藍(lán)色

B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色,6號試管內(nèi)呈紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為Aa的植物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量是 ( )

A. 雌配子:雄配子=11 B. 雄配子(A):雌配子(a=11

C. 雄配子:雌配子=31 D. 雄配子比雌配子多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對小麥根系細(xì)胞吸收K+速率的影響.下列有關(guān)兩曲線形成機(jī)理的解釋正確的是( )

A. 曲線ab段形成是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量未達(dá)到飽和且能量充足

B. 曲線cd段的形成是由于細(xì)胞內(nèi)K+過多,細(xì)胞大量排出K+

C. e點(diǎn)表明植物根系可以通過自由擴(kuò)散的方式吸收K+

D. 曲線bc、fg段的形成是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量有限

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑,字母代表物質(zhì),數(shù)字代表反應(yīng)過程,下列敘述正確的是(

A. 過程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進(jìn)行的

B. 過程②既有水的消耗也有水的生成

C. 過程①和③都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

D. 物質(zhì)Y產(chǎn)生乳酸的同時(shí)也會產(chǎn)生少量的ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于中心法則含義的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀

B. ②③過程可在RNA病毒體內(nèi)發(fā)生

C. ⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D. ②過程中堿基互補(bǔ)配對時(shí),遵循AU、UA、CG、GC的原則

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA復(fù)制、著絲點(diǎn)的分裂、姐妹染色單體的形成及消失依次發(fā)生在

A. 間期、后期、間期、后期

B. 間期、后期、中期、后期

C. 間期、后期、末期、后期

D. 前期、中期、后期、末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于植物激素作用的敘述,不正確的是

A. 生長素可用于果實(shí)催熟 B. 脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)

C. 赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長 D. 乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無籽果實(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雌蛙的卵巢中有初級卵母細(xì)胞6000個(gè),從理論上計(jì)算,經(jīng)減數(shù)分裂所生成的卵細(xì)胞和極體數(shù)分別是( )

A. 60006000 B. 600018000

C. 600024000 D. 1200012000

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同步練習(xí)冊答案