【題目】圖為真核細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成示意圖，表格中為可能用到的遺傳密碼與相應(yīng)氨基酸，以下說法錯(cuò)誤的（ ）

遺傳密度

氨基酸

CCG

脯氨酸

GCC

丙氨酸

GGC

甘氨酸

CGG

精氨酸


A.mRNA在細(xì)胞核內(nèi)加工成熟后再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中
B.核糖體能認(rèn)讀mRNA上決定氨基酸種類的密碼
C.tRNA的形成過程不屬于基因的表達(dá)
D.氨基酸1和2分別為丙氨酸和丙氨酸

【答案】C
【解析】解：A、由于基因中有內(nèi)含子，所以轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在細(xì)胞核內(nèi)加工成熟后再通過核孔轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中，與核糖體結(jié)合，A正確；
B、核糖體能認(rèn)讀mRNA上決定氨基酸種類的密碼，并從起始密碼開始進(jìn)行翻譯，B正確；
C、RNA都是基因轉(zhuǎn)錄形成，所以tRNA的形成過程也屬于基因的表達(dá)，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)tRNA的三葉草型結(jié)構(gòu)可判斷，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右向左，所以氨基酸1和2都為丙氨酸，D正確．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)的主要成分是 （ ）

A．DNA和RNA B．DNA和蛋白質(zhì)

C．RNA和蛋白質(zhì) D．RNA和酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是水稻葉肉細(xì)胞中光合作用的部分過程示意圖．圖2是某科研小組對(duì)大田中的水稻進(jìn)行光合速率日變化研究的部分結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，CO2的受體是 ， 離開卡爾文循環(huán)的丙糖磷酸在葉綠體內(nèi)除了合成淀粉外，還可合成 ．
（2）卡爾文循環(huán)過程有特定的調(diào)控機(jī)制，主要是通過調(diào)節(jié)酶的和含量實(shí)現(xiàn)．卡爾文循環(huán)產(chǎn)物丙糖磷酸大量運(yùn)出葉綠體，卻沒有導(dǎo)致葉綠體內(nèi)磷酸越來越少，據(jù)圖1推測(cè)，補(bǔ)充葉綠體內(nèi)磷酸的途徑是 ． 據(jù)研究，夜間卡爾文循環(huán)停止后，葉肉細(xì)胞仍有蔗糖運(yùn)出，其來源最可能是 ．
（3）已知圖2中9：00與15：00光照強(qiáng)度相同，但15：00的光合速率要低很多，據(jù)圖2分析，其原因之一可能是未能恢復(fù)到上午的狀態(tài)．17：00后光合速率急劇下降，主要是由于圖1所示的[B]作用減弱，導(dǎo)致卡爾文循環(huán)減慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分裂可以無限進(jìn)行下去

B. 細(xì)胞都要經(jīng)過發(fā)生、生長(zhǎng)、成熟、衰老和凋亡的過程

C. 高度分化的細(xì)胞有可能永遠(yuǎn)失去增殖的能力

D. 癌細(xì)胞具有無限增殖的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)時(shí)達(dá)爾文接受拉馬克獲得性遺傳觀點(diǎn)的主要原因是（ ）

A．對(duì)拉馬克進(jìn)化論的觀點(diǎn)沒有任何異議

B．拉馬克獲得性遺傳觀點(diǎn)是有事實(shí)依據(jù)的

C．受神創(chuàng)論和物種不變論的影響

D．達(dá)爾文無法從本質(zhì)上解釋遺傳和變異現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的進(jìn)化論被恩格斯譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，達(dá)爾文的主要觀點(diǎn)是（ ）

A．物種是神創(chuàng)造的

B．物種是不變的

C．用進(jìn)廢退和獲得性遺傳

D．物競(jìng)天擇，適者生存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中α鏈由21個(gè)氨基酸組成，β鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個(gè)“﹣SH”脫下2個(gè)H形成的．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.蛋白質(zhì)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序不同
B.圖中的化學(xué)鍵“﹣S﹣S﹣”是在核糖體中形成的
C.該蛋白質(zhì)分子中至少含有含有42個(gè)O原子
D.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在最適溫度下所測(cè)得的麥芽糖被麥芽糖酶分解成葡萄糖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.若X代表麥芽糖的量，Y代表葡萄糖生成速率，則b點(diǎn)以后，麥芽糖酶全部參與催化
B.若X代表麥芽糖的量，Y代表葡萄糖生成速率，則溫度上升5℃，b點(diǎn)向左下方移動(dòng)
C.若X代表時(shí)間，Y代表生成的葡萄糖總量，則b點(diǎn)以后化學(xué)反應(yīng)停止
D.若X代表時(shí)間，Y代表生成的葡萄糖總量，則溫度上升5℃，b點(diǎn)向右下方移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中①代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果，則右圖②所示結(jié)果最有可能來自于（　　）
A.水培的洋蔥葉
B.生長(zhǎng)旺盛的柳葉幼葉
C.培養(yǎng)的衣藻
D.秋冬季銀杏的落葉

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