【題目】圖1是水稻葉肉細(xì)胞中光合作用的部分過程示意圖.圖2是某科研小組對大田中的水稻進(jìn)行光合速率日變化研究的部分結(jié)果.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中,CO2的受體是 , 離開卡爾文循環(huán)的丙糖磷酸在葉綠體內(nèi)除了合成淀粉外,還可合成 .
(2)卡爾文循環(huán)過程有特定的調(diào)控機(jī)制,主要是通過調(diào)節(jié)酶的和含量實(shí)現(xiàn).卡爾文循環(huán)產(chǎn)物丙糖磷酸大量運(yùn)出葉綠體,卻沒有導(dǎo)致葉綠體內(nèi)磷酸越來越少,據(jù)圖1推測,補(bǔ)充葉綠體內(nèi)磷酸的途徑是 . 據(jù)研究,夜間卡爾文循環(huán)停止后,葉肉細(xì)胞仍有蔗糖運(yùn)出,其來源最可能是 .
(3)已知圖2中9:00與15:00光照強(qiáng)度相同,但15:00的光合速率要低很多,據(jù)圖2分析,其原因之一可能是未能恢復(fù)到上午的狀態(tài).17:00后光合速率急劇下降,主要是由于圖1所示的[B]作用減弱,導(dǎo)致卡爾文循環(huán)減慢.
【答案】
(1)核酮糖二磷酸/RuBP;氨基酸/蛋白質(zhì)、脂質(zhì)
(2)活性;丙糖磷酸轉(zhuǎn)變成蔗糖時脫下的磷酸可運(yùn)回葉綠體/葉綠體外Pi回運(yùn);葉綠體內(nèi)淀粉分解轉(zhuǎn)化
(3)氣孔(相對)開度;還原
【解析】解:(1)圖1中,在碳反應(yīng)過程中,二氧化碳可以與核酮糖二磷酸/RuBP結(jié)合生成3﹣磷酸甘油酸,離開卡爾文循環(huán)的丙糖磷酸在葉綠體內(nèi)除了合成淀粉外,還可合成氨基酸/蛋白質(zhì)、脂質(zhì).(2)通過調(diào)節(jié)酶的活性和含量可以了解卡爾文循環(huán)過程有特定的調(diào)控機(jī)制.圖1中,丙糖磷酸轉(zhuǎn)變成蔗糖時脫下的磷酸可運(yùn)回葉綠體,所以卡爾文循環(huán)產(chǎn)物丙糖磷酸大量運(yùn)出葉綠體,卻沒有導(dǎo)致葉綠體內(nèi)磷酸越來越少.夜間卡爾文循環(huán)停止后,葉肉細(xì)胞仍有蔗糖運(yùn)出,其來源最可能是葉綠體內(nèi)淀粉分解轉(zhuǎn)化.(3)圖2中,水稻在中午氣溫升高出現(xiàn)光合午休,氣孔導(dǎo)度下降,光合速率降低,圖2中9:00與15:00光照強(qiáng)度相同,但15:00的光合速率要低很多,原因之一可能是氣孔(相對)開度未能恢復(fù)到上午的狀態(tài).17:00后光照減弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少,三碳化合物的還原過程B降低導(dǎo)致光合速率急劇下降.
所以答案是:(1)核酮糖二磷酸/RuBP 氨基酸/蛋白質(zhì)、脂質(zhì)(2)活性 丙糖磷酸轉(zhuǎn)變成蔗糖時脫下的磷酸可運(yùn)回葉綠體/葉綠體外Pi回運(yùn) 葉綠體內(nèi)淀粉分解轉(zhuǎn)化(3)氣孔(相對)開度 還原
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成才能正確解答此題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對成年小鼠的分組及處理見下表.在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下,正常飼奍,每隔一定時間測定耗氧量(單位時間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析.
甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 |
切除甲狀腺 | 手術(shù)但不切除甲狀腺 | 甲狀腺激素溶液灌胃 | W |
注:本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體由動物口直接注入胃中
請回答:
(1)表中W是對丁組小鼠的處理,該處理是 .
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個坐標(biāo)系,將預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用示意曲線表示).
(3)分析與討論
①合成與分泌促平狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于 , 該激素經(jīng)的血液運(yùn)至腺垂體發(fā)揮作用.
②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應(yīng)14CO2 , 48h后測定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量.兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示.與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的錯誤敘述是( )
A.14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物
B.生殖器官發(fā)育早期,光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官
C.遮光70%條件下,分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近
D.實(shí)驗(yàn)研究了光強(qiáng)對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是某高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,圖2表示該動物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖.下列敘述錯誤的是( )
A.該動物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體
B.圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲
C.圖2中c→d是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂
D.圖1中的細(xì)胞乙對應(yīng)圖2中的bc段
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對人和所有生物來說,ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需要的能量
A. 主要來自于細(xì)胞呼吸
B. 人和動物來自于細(xì)胞呼吸,植物來自于光合作用
C. 主要來自于光合作用
D. 所有生物都來自光合作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上逐漸發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,在生物學(xué)上稱為
A.細(xì)胞癌變 B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞衰老 D.細(xì)胞凋亡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為真核細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成示意圖,表格中為可能用到的遺傳密碼與相應(yīng)氨基酸,以下說法錯誤的( )
遺傳密度 | 氨基酸 |
CCG | 脯氨酸 |
GCC | 丙氨酸 |
GGC | 甘氨酸 |
CGG | 精氨酸 |
A.mRNA在細(xì)胞核內(nèi)加工成熟后再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中
B.核糖體能認(rèn)讀mRNA上決定氨基酸種類的密碼
C.tRNA的形成過程不屬于基因的表達(dá)
D.氨基酸1和2分別為丙氨酸和丙氨酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示水鹽調(diào)節(jié)的部分過程.下列相關(guān)敘述中錯誤的是( )
A.圖中的甲是飲水不足、機(jī)體失水過多或吃的食物過咸
B.乙、丙、丁分別是下丘腦、大腦皮層、腎小管和集合管
C.圖中所示過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)
D.渴感在大腦皮層中產(chǎn)生,所以水鹽調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層中
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com