【題目】如圖表示細胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運過程，圖中①②③④⑤⑥⑦代表細胞結(jié)構(gòu)，A、B、C、D代表在細胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì)。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.圖中不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①②

B.B物質(zhì)可代表DNA聚合酶，D物質(zhì)可代表胰島素

C.B物質(zhì)和D物質(zhì)合成并運輸?shù)较鄳?yīng)部位的過程分別穿過0層和7層磷脂雙分子層

D.假如E是合成D物質(zhì)的原料，則E物質(zhì)從細胞外進入細胞時需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量；形成的D物質(zhì)排出細胞時不需要載體蛋白的協(xié)助但消耗能量

【答案】C

【解析】

A、據(jù)圖分析，①表示游離的核糖體，②表示附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④表示高爾基體，⑤表示線粒體，⑥表示細胞核，⑦表示細胞膜。圖中不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①②核糖體，A正確；
B、B物質(zhì)可代表DNA聚合酶進入細胞核，D物質(zhì)可代表胰島素分泌到細胞外，B正確；
C、B物質(zhì)和D物質(zhì)合成并運輸?shù)较鄳?yīng)部位的過程都穿過0層磷脂雙分子層，C錯誤；
D、假如E是合成D物質(zhì)的原料，則E物質(zhì)從細胞外進入細胞時需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量；形成的D物質(zhì)排出細胞時不需要載體蛋白的協(xié)助但消耗能量，D正確。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的T和U的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細胞，觀察其有絲分裂，已知蠶豆有絲分裂周期為20小時，根據(jù)這兩種堿基被細胞利用的速率繪制的曲線如圖所示。下列對此結(jié)果的分析中，錯誤的是（ ）

A.b點時刻，細胞正大量合成RNAB.d點時刻，細胞中DNA含量達到最大值

C.ce段，細胞最容易發(fā)生基因突變D.在顯微鏡下，處于ae段的細胞數(shù)目最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是基因工程四個主要操作程序：

①基因表達載體的構(gòu)建 ②將目的基因?qū)胧荏w細胞 ③目的基因的獲取 ④目的基因的檢測與鑒定

請回答下列問題：

（1）進行③操作時，可以從基因文庫中獲取，基因文庫分為_____________ 兩種，其區(qū)別是_____________ ，PCR擴增也是獲取目的基因常用的方法，進行PCR時，需要向擴增儀中加入熱穩(wěn)定DNA聚合酶、四種原料、_____________ 以及引物，合成引物的前提是_____________ 。PCR擴增時，與引物結(jié)合的是_____________ 。

（2）進行操作①時，應(yīng)先選擇合適的載體，常見的載體是質(zhì)粒，質(zhì)粒的本質(zhì)是______；如圖是常用的質(zhì)粒載體，基因工程中利用BamH I限制酶識別CCATCC序列，并在GG之間切割，通過BamH I限制酶切割形成的末端屬于___________，科研人員利用該質(zhì)粒完成基因工程，則通過___________基因供重組DNA的鑒定與選擇。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人肌紅蛋白（Myo）是早期診斷急性心肌梗塞的生化標(biāo)志物之一。為制備抗Myo的單克隆抗體，科研人員進行研究。

（1）科研人員以Myo作為抗原免疫小鼠，取小鼠的脾臟細胞與_________細胞誘導(dǎo)融合。用_________培養(yǎng)基篩選融合細胞，得到雜交瘤細胞。

（2）將得到的雜交瘤細胞接種到多孔培養(yǎng)板上，進行抗體陽性檢測，之后稀釋、培養(yǎng)、再進行抗體陽性檢測并多次重復(fù)上述操作，多次重復(fù)該過程的目的是篩選獲得抗Myo抗體_________的雜交瘤細胞。

（3）雙抗體夾心法是醫(yī)學(xué)上常用的定量檢測抗原的方法，具體原理如下圖：

固相抗體和酶標(biāo)抗體均能與抗原結(jié)合，這是由于不同抗體與同一抗原表面的_________結(jié)合。該檢測方法中，酶標(biāo)抗體的作用是_________。

（4）研究人員獲得三種抗Myo單克隆抗體，分別記為A、B、C。為檢測它們之中哪兩種適合用于雙抗體夾心法，科研人員需要進行_________組實驗，檢測并比較各組實驗的_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是組成乙或丙的基本單位（單體）。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 如果甲中的m是U，則甲一定是丙的基本單位

B. 如果甲中的m是G，則甲一定是乙的基本單位

C. 如果甲中的a是脫氧核糖，則甲物質(zhì)聚合成的大分子物質(zhì)可以分布于線粒體和葉綠體中

D. 如果甲中的a是核糖，則甲物質(zhì)聚合成的大分子物質(zhì)可以分布于細胞核和細胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某目的基因兩側(cè)的DNA序列所含的限制性核酸內(nèi)切酶位點如圖所示，最好應(yīng)選用下列哪種質(zhì)粒作為載體（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為兩種病毒(核酸不同)的物質(zhì)組成；圖2中a、b、c表示細胞遺傳信息的傳遞和表達過程。請據(jù)圖回答：

（1）赫爾希和蔡斯用實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)時用了圖1中__________(填“病毒e”或“病毒f”)對應(yīng)類型的病毒。為實現(xiàn)其設(shè)計思路，他們分別標(biāo)記了圖1的A、B中的_________(用圖中數(shù)字表示)部位。

（2）在人成熟的紅細胞、漿細胞、記憶細胞、效應(yīng)T細胞中，能發(fā)生圖2中a、b、c全過程的是__________。人體不同組織細胞的相同DNA進行過程b時啟用的起始點__________(填“相同”、“完全不相同”或“不完全相同”)。

（3）四環(huán)素等抗生素能抑制細菌的生長，原因之一是干擾了細菌核糖體的形成，從而阻礙了圖2中__________(填字母)過程所示的生理過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如圖所示。

回答下列問題。

（1）利用胡蘿卜根段進行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因為植物細胞具有__________。

（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，原因是____________。

（3）從步驟⑤到步驟⑥需要更換新的培養(yǎng)基，其原因是____________。在新的培養(yǎng)基上愈傷組織通過細胞的____________過程，最終可形成試管苗。

（4）步驟⑥要進行照光培養(yǎng)，其作用是____________。

（5）經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株，一般可保持原品種的__________，這種繁殖方式屬于____________繁殖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色休，但其形態(tài)、大小卻小完全相同。下為果蠅X、Y染色體同源和非同源區(qū)段的比較圖解，其中A與C為同源區(qū)段。請回答下列有關(guān)問題：

（1）如果某雄果蠅B區(qū)段有一顯性致病基因，則其與正常雌蠅交配，后代發(fā)病幾率為__________；如果此雄果蠅的D區(qū)段同時存在另一致病基因，則其與正常雌蠅交配，后代發(fā)病率為__________________。

（2）已知在果蠅的X染色體上有一對基因H、h，分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無斑紋�，F(xiàn)有純種果蠅若干，請通過一次雜交實驗，確定H、h基因在X染色體上的位置是A段還是B段。

實驗步驟：

①選用純種果蠅做親本，雌性親本表現(xiàn)型為______________，雄性親本表現(xiàn)型為______________。

②用親本果蠅進行雜交。

③觀察子代果蠅的性狀并統(tǒng)計記錄結(jié)果。

結(jié)果

若子代雄果蠅表現(xiàn)為____________________________，則此對基因位于A段。

若子代雄果蠅表現(xiàn)為____________________________，則此對基因位于B段。

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