【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是

A. 單位空間中種群個(gè)體數(shù)目的多少為豐富度

B. 種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率

C. 森林中的各種鳥類的棲息與覓食等活動(dòng)具有垂直分層現(xiàn)象

D. 當(dāng)某一動(dòng)物種群的個(gè)體數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，則表明這種動(dòng)物的出生率和死亡率保持不變

【答案】C

【解析】單位空間中種群個(gè)體數(shù)目的多少為種群密度，A錯(cuò)誤；種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，B錯(cuò)誤；森林中的各種鳥類的棲息與覓食等活動(dòng)具有垂直分層現(xiàn)象，屬于群落是垂直結(jié)構(gòu)，C正確；當(dāng)某一動(dòng)物種群的個(gè)體數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，則表明這種動(dòng)物的數(shù)量處于相對穩(wěn)定，在一定范圍內(nèi)變化，并非恒定不變，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】第二次世界大戰(zhàn)后，在日本廣島生活的人癌癥發(fā)病率很高，主要的致癌因子是

A．物理致癌因子 B．化學(xué)致癌因子

C．病毒致癌因子 D．煤焦油

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）

A．二氧化碳→葉綠素→ADP B．二氧化碳→葉綠體→ATP

C．二氧化碳→乙醇→糖類 D．二氧化碳→三碳化合物→糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某單基因遺傳病的遺傳系普圖，已知3號個(gè)體不攜帶致病基因，11 號個(gè)體的性染色體組成為XXY。請分析問答下列問題：

（1）該遺傳病的遺傳方式為_____________。

（2）11號個(gè)體的性染色體組成為XXY,其變異的方式屬于_____________，產(chǎn)生該變異的原因是 _________________。

（3）10號個(gè)體為雜合子的概率 為_____________．

（4）若某孤島中每100個(gè)男性中就有10個(gè)患者，則7號個(gè)體與該孤島的一個(gè)正常女性婚配，后代患該遺傳病的概率是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．面對病原體時(shí)，身體特異性免疫啟動(dòng)的時(shí)間較非特異性免疫早

B．T細(xì)胞會辨識并裂解被病毒感染的細(xì)胞

C．特異性的抗原分子和淋巴因子可向B細(xì)胞傳遞信息引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖和分化

D．病毒感染人體時(shí)，只能依靠細(xì)胞免疫發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列癌細(xì)胞具有的特征中，不正確的是

A. 能夠無限增殖

B. 癌細(xì)胞表面發(fā)生變化

C. 癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

D. 癌細(xì)胞與正常細(xì)胞都可以正常進(jìn)行細(xì)胞的分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于垂體的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 可以分泌生長激素 B. 可調(diào)節(jié)、控制下丘腦的活動(dòng)

C. 可以分泌促甲狀腺激素 D. 可支配甲狀腺的活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的描述，正確的是（ ）

A．霉菌、酵母菌都是真菌，都能進(jìn)行有絲分裂,藍(lán)球藻、黑藻都是原核生物，都能進(jìn)行光合作用

B．酵母菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸

C．蘑菇、大腸桿菌都是異養(yǎng)生物，都有附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

D．黑藻、小球藻、發(fā)菜都有細(xì)胞壁，都含有DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體在新陳代謝過程中，具有最重要作用的兩類物質(zhì)是（ ）

A. 有機(jī)酸和糖類 B. 酶和ATP

C. 核酸和ATP D. 三磷酸腺苷和氨基酸

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同步練習(xí)冊答案