【題目】下列有關(guān)生物的描述，正確的是（ ）

A．霉菌、酵母菌都是真菌，都能進(jìn)行有絲分裂,藍(lán)球藻、黑藻都是原核生物，都能進(jìn)行光合作用

B．酵母菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸

C．蘑菇、大腸桿菌都是異養(yǎng)生物，都有附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

D．黑藻、小球藻、發(fā)菜都有細(xì)胞壁，都含有DNA和RNA

【答案】D

【解析】

試題分析：黑藻是真核生物，A錯誤；硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用，是生產(chǎn)者，B錯誤；蘑菇、大腸桿菌都是異養(yǎng)生物，但大腸桿菌是由原核細(xì)胞組成的原核生物，有核糖體，沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C錯誤；黑藻是真核生物，小球藻和發(fā)菜是原核生物，它們都有細(xì)胞壁，原核生物和真核生物的細(xì)胞中都含有DNA和RNA，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中含有 條食物鏈，其中鷹屬于 營養(yǎng)級。

（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者、消費(fèi)者以外，還包括 、 。

（3）在草→兔→鷹的食物鏈中，如果鷹體重增加10kg，則最多消耗草 kg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是

A. 單位空間中種群個體數(shù)目的多少為豐富度

B. 種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率

C. 森林中的各種鳥類的棲息與覓食等活動具有垂直分層現(xiàn)象

D. 當(dāng)某一動物種群的個體數(shù)量達(dá)到K值時，則表明這種動物的出生率和死亡率保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要把光學(xué)顯微鏡視野下的圖像從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，正確的操作步驟是

①向右上方移動載玻片 ②向左下方移動載玻片 ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

④調(diào)節(jié)光圈和反光鏡 ⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ⑥轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①④③⑤ D．②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命系統(tǒng)不包括

A. 原子 B. 細(xì)胞 C. 組織 D. 生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用基因型為 Aa 的小麥分別進(jìn)行連續(xù)自交、隨機(jī)交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體、隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個體，根據(jù)各代 Aa 基因型頻率繪制曲線如圖。下列分析錯誤的是

A. 曲線 II 的 F3 中 Aa 的基因型頻率為 0．4

B. 曲線 III 的 F2中 Aa 的基因型頻率為 0．4

C. 曲線 IV 的 Fn中純合體的比例比上一代增加（1/2）n+1

D. 曲線 I 和 IV 的各子代間 A 和 a 的基因頻率始終相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩砀綦x分隔為兩個種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進(jìn)化，分別形成新物種b和c。在此進(jìn)程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同地域分布，向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是

A．b和d存在地理隔離，一定存在生殖隔離

B．c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)?shù)貢ra2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于反射，下列說法正確的是（ ）

A．反射的完成依賴于完整的反射弧

B．反射弧完整就能產(chǎn)生反射

C．效應(yīng)器感受刺激后把興奮傳遞給傳入神經(jīng)

D．含羞草收縮葉片屬于反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物甲與乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢如下圖所示，下列分析錯誤的是

A．植物乙比植物甲更適合生活在高溫環(huán)境中

B．葉溫在36～50℃時，植物甲的凈光合速率一定比植物乙的高

C．植物甲和植物乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能

D．葉溫為在15～35℃時，甲、乙兩種植物的光合速率均大于呼吸速率

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同步練習(xí)冊答案