【題目】下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)的敘述,正確的是

A面對病原體時,身體特異性免疫啟動的時間較非特異性免疫早

BT細(xì)胞會辨識裂解被病毒感染的細(xì)胞

C特異性的抗原分子和淋巴因子可向B細(xì)胞傳遞信息引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖和分化

D病毒感染人體時,只能依靠細(xì)胞免疫發(fā)揮作用

【答案AC

【解析】面對病原體時,身體非特異性免疫啟動的時間較特異性免疫早,A正確;T細(xì)胞會辨識被病毒感染的細(xì)胞,但不能裂解靶細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞可以裂解靶細(xì)胞,B錯誤;特異性的抗原分子和淋巴因子可向B細(xì)胞傳遞信息引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖和分化,C正確;病毒感染人體時,需要依靠體液免疫防止其擴(kuò)散,還需依靠細(xì)胞免疫將其徹底清除,D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】32P標(biāo)記的DNA分子放在31P的培養(yǎng)基上培養(yǎng), 經(jīng)過3次復(fù)制,在所形成的子代DNA中,含32P的DNA,含31P的DNA分別占總數(shù)的

A1/4,1

B1/16,3/4

C1/4,3/4

D1/2,1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,錯誤的是

A. 基因突變可增加基因庫中基因的種類

B. 外界環(huán)境的變化可改變種群的基因頻率

C. 地理隔離不會引起種群基因頻率的改變

D. 染色體變異可改變種群的基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的描述,錯誤的是

A神經(jīng)元之間的信息傳遞與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點有關(guān)

B細(xì)胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加

C甲狀腺激素分泌受到下丘腦的直接影響

D用赤霉素處理大麥種子,使其無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A寒冷環(huán)境中參加戶外活動,機(jī)體通過減少排尿來減少散熱

B高溫環(huán)境中飲水不足,機(jī)體通過減少汗液分泌來調(diào)節(jié)水鹽平衡

C饑餓狀態(tài)下,機(jī)體通過胰島素促進(jìn)肝糖原的分解來維持血糖平衡

D神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射都是通過反射弧完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是

A. 單位空間中種群個體數(shù)目的多少為豐富度

B. 種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率

C. 森林中的各種鳥類的棲息與覓食等活動具有垂直分層現(xiàn)象

D. 當(dāng)某一動物種群的個體數(shù)量達(dá)到K值時,則表明這種動物的出生率和死亡率保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列不正確的是

A、分化發(fā)生在生物體的整個生命歷程中

B、分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C、分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果

D、未離體的細(xì)胞不會表現(xiàn)出全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命系統(tǒng)不包括

A. 原子 B. 細(xì)胞 C. 組織 D. 生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析下列甲、乙、丙圖,說法正確的是

A圖甲中,a點時不能進(jìn)行光合作用,此時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B圖甲中,b點時開始進(jìn)行光合作用,c點時光合作用強度超過呼吸作用強度

C若圖乙代表葉綠素和類胡蘿卜素這兩類色素的吸收光譜,則f代表類胡蘿卜素

D兩類色素都能大量吸收藍(lán)紫光,用塑料大棚種植蔬菜時,應(yīng)選用藍(lán)紫色的塑料大棚

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