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【題目】SARS病毒與大腸桿菌的主要區(qū)別在于（ ）
A.有無遺傳物質
B.有無成形的細胞核
C.有無細胞結構
D.有無細胞壁

【答案】C
【解析】解：SARS病毒屬于病毒，大腸桿菌屬于細菌，因此SARS病毒和大腸桿菌的根本區(qū)別是有無細胞結構．
故選：C
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展的相關知識，掌握最先發(fā)現(xiàn)細胞的科學家:1665 英國人虎克，也是細胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細胞；19世紀30年代后期德國人施萊登和施旺創(chuàng)立細胞學說．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將家兔紅細胞置于不同濃度的溶液中，水分子的跨膜運輸示意圖如下(箭頭方向表示水分子的進出，箭頭粗細表示水分子出入的多少)。下列敘述正確的是(　　)

A. 一段時間后，甲細胞會發(fā)生質壁分離

B. 能發(fā)生滲透作用的是甲細胞和丙細胞

C. 光學顯微鏡下觀察到乙細胞有水分子的進出

D. 若將甲、乙和丙細胞同時分別置于蒸餾水中，甲細胞先破裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制哺乳動物的性別對于畜牧生產有著十分重要的意義。目前，分離精子技術是有效的性別控制方法。例如：牛的含X染色體的精子的DNA含量比含Y染色體的精子的DNA含量高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來，再通過胚胎工程技術就可培育出所需性別的試管牛(如下圖所示)。

根據(jù)以上信息回答下列相關問題。

(1)試管動物技術通常是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下________和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育成早期胚胎后，再經胚胎移植產生后代的技術。

(2)圖中①中采集精子時，常采用________法，獲得的精子經________方法處理后才能進行受精過程。

(3)圖中過程③通常采用________技術。在這個過程中________的精子與卵子相遇時，首先發(fā)生________反應釋放出有關的酶直接溶解卵丘細胞之間的物質。防止多精入卵的生理反應有________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在誘導離體菊花莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動不會同時發(fā)生的是( )
A.細胞的增殖與分化
B.光能的吸收與轉化
C.ATP的合成與分解
D.基因的突變與重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞的“分化”和“脫分化”的敘述中，正確的是( )
A.愈傷組織是離體植物細胞分化的結果
B.脫分化過程是基因所有都不表達的過程
C.愈傷組織可以重新分化形成完整的植物體
D.脫分化過程中細胞結構沒有變化，而功能發(fā)生了明顯改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菊花的組織培養(yǎng)需要嚴格的無菌操作，下列說法不正確的是( )
A.培養(yǎng)基連同其他器械一起進行高壓蒸汽滅菌
B.幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間
C.植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長，一旦感染雜菌則前功盡棄
D.將菊花莖段插入時應注意方向，不應倒插，是為了防止雜菌污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生殖隔離的形成包括（ ）

①動物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配

②植物因開花季節(jié)和形態(tài)不同而不能交配

③動物胚胎發(fā)育早期死亡

④ 產生的雜種后代沒有生育能力

A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下，干燥后研磨成粉末，取兩等份分別裝入兩只小玻璃管中，各加入少量水使之混合，可見到玻璃管中發(fā)出淡黃色熒光，約過15min熒光消失，如圖1，這時再將ATP溶液加入其中一只玻璃管中，將葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中，發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的玻璃管中發(fā)出熒光，而加葡萄糖溶液的管中不發(fā)熒光．

（1）上述對照實驗說明：
①這一過程所需的能量直接由提供；②不是生命活動的直接能源物質
（2）A，B玻璃管中加入水后都能發(fā)光15min，說明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質？ ．
（3）如圖2是有關ADP轉化成ATP時所需能量的主要來源示意圖，據(jù)圖完成下列問題：
①1分子ATP中含有個高能磷酸鍵．②圖中的a、b分別代表、 ． ③進行①反應時能量用于 ， 進行②反應時能量用于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，將引起（ ）

A．細胞代謝紊亂 B．滲透壓下降

C．酶促反應的速率加快 D．糖尿病

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