【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖(“+”表示促進(jìn),“﹣”表示抑制),下列說法不正確的是(  )

A.a可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進(jìn)b合成和分泌某激素
B.b與a兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,而且有分泌功能
D.a、b、c中,c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

【答案】D
【解析】A、根據(jù)試題分析,a為垂體可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進(jìn)b甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素,A不符合題意;

B、b可以為甲狀腺,分泌甲狀腺激素,與a垂體產(chǎn)生的生長激素在促進(jìn)生長上可表現(xiàn)為協(xié)同作用,B不符合題意;

C、c下丘腦不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,還具有分泌功能,C不符合題意;

D、c下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐,c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最大,D符合題意.

所以答案是:D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化作用示意圖請根據(jù)圖回答:
(1)在該河流的BC段上,藻類爆發(fā)的主要原因是
(2)統(tǒng)計(jì)該河流周邊土壤中小動物的豐富度,常采用目測估計(jì)法和法.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 , 功能有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和
(4)若該河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水輕微污染,則可以通過等途徑消除污染(任寫一點(diǎn)),如果受到重度污染,則有可能造成河流生態(tài)系統(tǒng)銳減.
(5)調(diào)查該河流中的鯉魚種群密度采用法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞中,最重要的二糖是 ( )

A. 乳糖、蔗糖 B. 葡萄糖、麥芽糖 C. 淀粉、纖維素 D. 蔗糖、麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖鏈?zhǔn)羌?xì)胞內(nèi)除蛋白質(zhì)、核酸之外的另一類大分子物質(zhì),在細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)中都有分布,下列有關(guān)說法正確的是

A. 糖鏈?zhǔn)巧矬w內(nèi)糖的主要存在形式,如淀粉、糖原都是常見的糖鏈

B. 糖鏈都可為細(xì)胞生命活動提供能量

C. 根據(jù)長度不同,糖鏈可分為單糖、二糖和多糖

D. 可用斐林試劑在沸水浴情況下檢測糖鏈的存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)酵母菌的問題:
(1)2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者大隅良典觀察到酵母細(xì)胞自噬過程,此過程中囊泡需要與細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”﹣﹣結(jié)合,其結(jié)合過程所依賴的原理是
(2)如圖是探究酵母菌呼吸作用類型的裝置(底物為葡萄糖).如果 , 則說明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸和無氧呼吸.如果用兩套相同的裝置一在不同的環(huán)境下同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),紅色液滴的移動距離不同,則影響因素最有可能為 . 如果想要驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)過程中有酒精產(chǎn)生,可取培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)液向其中滴加 , 顏色變化為
(3)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,應(yīng)進(jìn)行操作.采用法進(jìn)行計(jì)數(shù),用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓 , 多余培養(yǎng)液用濾紙吸去,待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下圖所示生物或細(xì)胞的相關(guān)問題:

(1)圖中a與b、c、d在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是______________________;b與c、d相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)是_____________________________。

(2)a、b、c、d四種生物含有染色體的有___________。

(3)藍(lán)藻可以進(jìn)行光合作用的原因__________________。

(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細(xì)胞的________________(統(tǒng)一性/多樣性)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦是人體內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的中樞,也是人體體溫調(diào)節(jié)的中樞.如圖1是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體.請分析回答:

(1)人在過度緊張時(shí),下丘腦的一些細(xì)胞會合成并分泌激素作用于甲,通過甲的作用使乙合成并分泌甲狀腺激素,這體現(xiàn)了激素的調(diào)節(jié);但在甲狀腺激素含量增大至一定量時(shí),又會抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調(diào)節(jié)機(jī)制是調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)人體血糖含量低于正常水平時(shí),丙分泌的和丁分泌的增加,使血糖濃度升高,兩種激素的關(guān)系是;在人體血糖含量高于正常水平時(shí),則僅有丁分泌激素進(jìn)行調(diào)節(jié).
(3)內(nèi)分泌腺的分泌在受到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控的同時(shí),也會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,如腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是嬰兒出生后到一歲左右,若此時(shí)激素分泌不足,將直接影響到大腦的正常發(fā)育,導(dǎo)致腦細(xì)胞的數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的突觸數(shù)量減少,最終導(dǎo)致呆小癥.
(4)某研究小組以小白鼠為實(shí)驗(yàn)動物進(jìn)行研究,以間接了解下丘腦在人的體溫調(diào)節(jié)中的作用.該研究小組以10只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠為實(shí)驗(yàn)對象,隨機(jī)均分為甲、乙兩組,用一定方法破壞甲組的下丘腦、乙組不作處理,測得的個(gè)體生理變化隨環(huán)境溫度變化的結(jié)果,繪制了下列4個(gè)坐標(biāo)如圖2,則圖中與甲組和乙組鼠的生理狀況相符的分別是、

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP→ADP+Pi+能量反應(yīng)的敘述中,不正確的是( )

A. 這一反應(yīng)無休止地在活細(xì)胞中進(jìn)行

B. 生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需能量都來自細(xì)胞呼吸

C. ATPADP的相互轉(zhuǎn)化中,伴隨有能量的貯存和釋放

D. 這一過程保證了生命活動順利進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體細(xì)胞中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有

A. 細(xì)胞核 B. 線粒體 C. 葉綠體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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同步練習(xí)冊答案