【題目】下列關(guān)于ATP→ADP+Pi+能量反應(yīng)的敘述中，不正確的是( )

A. 這一反應(yīng)無(wú)休止地在活細(xì)胞中進(jìn)行

B. 生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需能量都來(lái)自細(xì)胞呼吸

C. 在ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化中，伴隨有能量的貯存和釋放

D. 這一過(guò)程保證了生命活動(dòng)順利進(jìn)行

【答案】B

【解析】

試題ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，通過(guò)水解釋放能量，所以該反應(yīng)在活細(xì)胞中無(wú)休止的進(jìn)行；在不同生物中，ADP轉(zhuǎn)變成ATP的能量來(lái)源有所不同，在動(dòng)物中主要來(lái)自細(xì)胞呼吸，植物中除此以外，還可以來(lái)自光合作用；ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，伴隨著能量的貯存和釋放；該過(guò)程保證了生命活動(dòng)對(duì)能量的需求，從而使生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個(gè)大圓，Ⅱ包含Ⅳ．下列各項(xiàng)不符合圖示關(guān)系的是（　�。�

A.Ⅰ體液Ⅱ細(xì)胞外液Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液Ⅳ組織液
B.Ⅰ突觸Ⅱ突觸前膜Ⅲ突觸后膜Ⅳ突觸小泡
C.Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脫氧核糖核酸Ⅳ信使RNA
D.Ⅰ免疫Ⅱ特異性免疫Ⅲ非特異性免疫Ⅳ細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“﹣”表示抑制），下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.a可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進(jìn)b合成和分泌某激素
B.b與a兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能
D.a、b、c中，c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆花的頂生和腋生是一對(duì)相對(duì)性狀,根據(jù)下表中的三組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,判斷顯性性狀和純合子分別為。

雜交組合

子代表現(xiàn)型及數(shù)量

①

甲(頂生)×乙(腋生)

101腋生,99頂生

②

甲(頂生)×丙(腋生)

198腋生,201頂生

③

甲(頂生)×丁(腋生)

全為腋生

A. 頂生;甲、乙

B. 腋生;甲、丁

C. 頂生;丙、丁

D. 腋生;甲、丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某種核苷酸（圖1）和某核苷酸鏈（圖2）示意圖，已知圖1的右上角部分為腺嘌呤，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該核苷酸的組成元素由________。

（2）圖2為某核苷酸鏈的部分片段，4的名稱是________________

（3）觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，用低倍鏡觀察：選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域，移至視野中央，結(jié)果顯示真核細(xì)胞DNA可以被______________染成______的顏色，主要分布細(xì)胞核中，真核細(xì)胞RNA可以被______________染成______的顏色，主要分布的區(qū)域是細(xì)胞質(zhì)中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在北極的一個(gè)山脈中，原始的狼已經(jīng)進(jìn)化成在體格和生活習(xí)性上不同的變種，其中一種狼的體重較輕，四肢發(fā)達(dá)而靈活，以獵鹿為主；另一種狼的體重較重，足短而力強(qiáng)，常常攻擊羊群。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 狼的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果

B. 上述現(xiàn)象說(shuō)明自然選擇在一定程度上是不定向的

C. 在生存斗爭(zhēng)中，捕食者和被捕食者之間進(jìn)行著相互選擇

D. 自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別，最終導(dǎo)致這些種群的基因庫(kù)產(chǎn)生明顯差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完成有氧呼吸全過(guò)程的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．線粒體 C．細(xì)胞 D．肺泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中產(chǎn)生的水分子中的氧原子來(lái)自氨基酸的

A. 氨基 B. 羧基 C. R基 D. 氨基和羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示綠色植物的葉肉細(xì)胞模式圖，圖中A，B代表兩種細(xì)胞器，①⑦代表各種物質(zhì)．圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線，S1、S2、S3代表曲線圍成的面積．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中A，B增大面積的方式分別是A：；B： ． ⑦是有氧呼吸產(chǎn)生的一種含有3個(gè)碳原子的有機(jī)物，則⑦為 ．
（2）若突然停止光照，CO2供應(yīng)不變，則①的數(shù)量會(huì)（填“增多”或“減少），②的數(shù)量會(huì)（填“增多”或“減少）．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)，圖1中⑤的氧元素用l8O標(biāo)記，則一段時(shí)間后l8O會(huì)首先出現(xiàn)在圖1中的A結(jié)構(gòu)的（物質(zhì)）中，B點(diǎn)時(shí)，光合速率和呼吸速率的關(guān)系是 ．
（4）圖2中0﹣D間此葉肉細(xì)胞呼吸作用消耗的有機(jī)物量為；光合作用有機(jī)物的凈積累量為 ． （用Sl、S2、S3表示）

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