【題目】關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中涉及的微生物的敘述,不正確的是
A.腐乳的“皮”為毛霉菌絲
B.腐乳發(fā)酵菌種的適宜生長(zhǎng)溫度,稍高于果酒發(fā)酵的菌種
C.泡菜壇內(nèi)的白膜是產(chǎn)膜酵母的繁殖形成的
D.家庭制作腐乳時(shí),菌種可以直接來自空氣中的孢子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紅綠色盲是伴X隱性遺傳病,下列哪種基因的傳遞是不可能發(fā)生的
A.外祖父→母親→女兒B.祖母→父親→兒子
C.祖母→父親→女兒D.外祖母→母親→兒子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示蘋果果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi),隨著環(huán)境中O2濃度的提高,其吸收O2量和釋放CO2量的曲線。下列表述正確的是 ( )
A. O2濃度為b時(shí),果實(shí)的無氧呼吸水平最低
B. O2濃度為b時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸釋放的C02相等
C. O2濃度為a時(shí),不利于果實(shí)儲(chǔ)存
D. 保存干種子的條件是無氧,零下低溫,干燥
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【題目】下表是某同學(xué)探究溫度對(duì)果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。該結(jié)構(gòu)不能說明( 。
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
果汁量/mL | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 5 |
A.溫度影響果膠酶的活性
B.40 ℃與60 ℃時(shí)酶的活性相等
C.50 ℃是該酶的最適溫度
D.若溫度從10 ℃升高到40 ℃,酶的活性將逐漸增強(qiáng)
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【題目】活細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物和無機(jī)化合物依次是( )
A.蛋白質(zhì)、水B.蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽
C.核酸、水D.脂質(zhì)、水
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【題目】圖表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá),下列敘述正確的是
A.遺傳物質(zhì)攜帶的遺傳信息的表達(dá)都必須通過蛋白質(zhì)才能實(shí)現(xiàn)
B.把含 14N 的 DNA 放在含 15N 的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子一代含 15N 的 DNA 占 50%
C.只要是 RNA 病毒感染該生物,就會(huì)發(fā)生④過程
D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)方式不同
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【題目】使荷葉呈綠色,荷花呈紅色的物質(zhì)各分布在
A.葉綠體和細(xì)胞質(zhì)B.葉綠體和線粒體
C.葉綠體和液泡D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)
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【題目】某中學(xué)生物興趣小組用生長(zhǎng)素類似物2,4-D進(jìn)行了相關(guān)的一些實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)分析作答:
(1)甲組同學(xué)欲確定最適于柳樹枝條生根的2,4-D溶液濃度,他們用兩種不同濃度的2,4-D溶液及蒸餾水分別處理生理狀況相同的柳樹枝條,結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組柳樹枝條生根狀況差異不大,請(qǐng)你給他們提出建議,以使他們達(dá)到預(yù)期目的。
________________________________________________________________________。
(2)乙組同學(xué)為探究2,4-D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響,首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。
①由圖分析可知,對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)________________,該操作體現(xiàn)了________________原則。
②由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是__________________,實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(能,不能)體現(xiàn)兩重性。
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【題目】對(duì)下列相關(guān)模型的敘述正確的是( )
A. 圖1中表示細(xì)胞周期,秋水仙素可作用于a、c段能誘導(dǎo)染色體加倍
B. 圖2中的溫度在a、b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)被破壞、活性較低
C. 圖3中bc段和de段CO2吸收量減少,C3含量下降
D. 圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的
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