【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程圖解,據(jù)圖回答問題。

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________(填序號)。

(2)圖中_______(填字母)為分解者,理由是__________________________。

(3)圖中箭頭________是不應(yīng)該存在的。

(4)的能量最多時只有的能量的________。

(5)B屬于________性動物,它的糞便中的能量會被________利用,通過過程________(填序號)表示。

【答案】(1)

(2)E 從生產(chǎn)者到各級消費(fèi)者都有能量流入E

(3)

(4)1/25

(5)植食 E(分解者)

【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動的有關(guān)知識。生產(chǎn)者(圖中A)固定的太陽能即圖中的才是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量。圖中B、C、D分別是初級、次級、三級消費(fèi)者,A、B、C、D 都有能量流入E,則E為分解者。但E中能量不會倒流入A、B、C、D,故圖中不存在。的能量最多有的1/5,最多有的1/5,故最多有的1/25。初級消費(fèi)者糞便中的能量屬于生產(chǎn)者同化的能量,將被分解者利用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種處于試驗(yàn)研究階段的止痛藥Q存在一定的副作用,表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)動物的肝腫大和代謝減慢,且連續(xù)服藥兩個月內(nèi)效果愈加顯著,F(xiàn)提供下列材料,請完成對該止痛藥Q副作用的研究。
材料用具:成年實(shí)驗(yàn)兔、止痛藥Q(已用生理鹽水配制成試劑)、注射器、飼料、天平、氧濃度傳感器等。
(說明:達(dá)到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差異顯著所需時間為10天;各指標(biāo)具體測定方法不作要求;以上材料用具的數(shù)量均能滿足實(shí)驗(yàn)要求)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
第一步:選、的成年實(shí)驗(yàn)兔130只,先用相關(guān)儀器對其中的10只依次測定② , 并記錄;
第二步;將剩余的成年實(shí)驗(yàn)兔均分為甲、乙兩組;
第三步:除正常飼養(yǎng)外,甲組實(shí)驗(yàn)兔每天定時注射適量的止痛劑Q,乙組③;
第四步:④ , 依次測定相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù),并記錄;
第五步:對所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在如圖坐標(biāo)系中繪制相關(guān)指標(biāo)的變化曲線。


(3)分析討論:
①有人認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)選用成年實(shí)驗(yàn)兔比幼年實(shí)驗(yàn)兔更為科學(xué),理由是。
②另有研究表明,甲組兔子的某些神經(jīng)突觸間隙中乙酰膽堿(一種興奮性化學(xué)遞質(zhì))的含量升高,據(jù)此推測,止痛藥Q的作用機(jī)理可能是。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將洋蔥細(xì)胞放入大于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中,一段時間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因可能是該細(xì)胞(  )

①是死細(xì)胞、诖罅课、凼歉夥稚鷧^(qū)細(xì)胞、艽罅渴、葙|(zhì)壁分離后又自動復(fù)原

A. ①②③ B. ①③⑤

C. ②③⑤ D. ②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述,正確的是

A. 蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞,遞這屬于物理信息

B. 海洋、森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作靈感體現(xiàn)了生物多樣性間接價值

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的

D. 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示用動物受精卵做的三個實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)推測,下列有關(guān)說法不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能生存

B. 實(shí)驗(yàn)②說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能獨(dú)立生存

C. 實(shí)驗(yàn)③說明細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性,才能進(jìn)行正常的生命活動

D. 實(shí)驗(yàn)①②③說明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存、不可分割,共同控制細(xì)胞的代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種群數(shù)量的變化曲線如下圖。下列敘述正確的是( )

A.曲線乙變?yōu)榍丙的原因最可能是該種群遷入了大量同種個體
B.曲線乙可用于表示封閉環(huán)境中草履蟲種群數(shù)量的長期動態(tài)變化規(guī)律
C.甲、乙、丙三條曲線表示的種群數(shù)量增長方式都為“J”形增長
D.ab段種群數(shù)量相對穩(wěn)定達(dá)到K值,種群出生率約等于死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的敘述,正確的是(  )

A. 無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)只有通過植物的光合作用才能進(jìn)入生物群落

B. 生物群落中的物質(zhì)只能通過微生物的分解作用才能返回?zé)o機(jī)環(huán)境

C. 能量流動和物質(zhì)循環(huán)是獨(dú)立進(jìn)行的兩個過程

D. 無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖,請根據(jù)圖分析,不正確的選項是( )

A.②過程中只需要mRNA,氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
B.某段DNA上發(fā)生了基因突變.但形成的蛋白質(zhì)不一定會改變
C.囊性纖維病是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂,使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致
D.①過程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)調(diào)查,某小學(xué)的學(xué)生中,基因型為XBXB的比例為20%,XBXb20%,XbXb10%,XBY30%,XbY20%,則在該地區(qū)XBXb的基因頻率分別為

A. 20%80% B. 30%、70%

C. 78%、92% D. 60%40%

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同步練習(xí)冊答案