【題目】在分離、純化大腸桿菌實驗中，劃線接種（甲）、培養(yǎng)結果（乙）如下圖。有關敘述錯誤的是

A．接種前應對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌

B．連續(xù)劃線的目的是獲得單個細菌形成的菌落

C．圖示接種過程中至少需要對接種環(huán)灼澆5次

D．甲中a區(qū)域為劃線的起始位置

【答案】D

【解析】

試題分析：一般采用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌，A項正確；菌液經(jīng)過連續(xù)劃線，菌液中的菌體會越來越少，最終會獲得單個細菌形成的菌落，B項正確；每次劃線前后都需要將接種環(huán)灼燒滅菌，因此按照圖中劃線順序（d→c→b→a），整個劃線過程需要對接種環(huán)灼澆5次，C項正確；每次劃線的菌種來自上一區(qū)域的末端，因此劃線的起始區(qū)域菌落最多，由圖乙可推知，圖甲中的d區(qū)域菌落多，為劃線的起始位置，D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國學者皮爾森認為：“（他）將物競天擇說應用到了物種的變異上，并且掌握了足夠的證據(jù)說服了全球的科學家，因此他獲得了成功�！薄八钡闹饕暙I是

A. 提出了萬有引力定律

B. 建立了量子力學理論

C. 創(chuàng)立了相對論

D. 創(chuàng)立了生物進化論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示酶降低化學反應活化能的圖解．①表示沒有酶催化，②表示有酶催化。相關敘述正確的是（　　）

A. 如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進行該試驗，則其曲線在①上方

B. E2代表有酶催化時所降低的活化能

C. 其他條件不變，E1越大，則酶的催化效率越高

D. 條件不變的情況下，E2是不變的，所以增加反應體系中的酶量，反應速率也是不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位。下列有關細胞的說法正確的是（ ）

A. 藍藻細胞沒有成形的細胞核，遺傳物質是DNA

B. 細胞學說指出，所有的新細胞都是通過有絲分裂產(chǎn)生的

C. 變形蟲是低等生物，其細胞中沒有成形的細胞核

D. 細胞生命歷程包括細胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞分化的敘述，說法錯誤的是（ ）

A．細胞分化與發(fā)育有關

B．細胞分化是生物界的一種普遍存在的現(xiàn)象

C．細胞分化僅僅發(fā)生在胚胎時期

D．細胞分化是細胞在形態(tài)結構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示裝置可用于生物技術實踐的相關實驗。下列有關敘述正確的是

A．制作果酒、果醋或腐乳時，所需控制的溫度都相同

B．兩種裝置都可以先用于果酒的制作，后用于果醋的制作

C．用裝置甲制作腐乳時，自下而上隨著豆腐塊層數(shù)的加高逐漸減少用鹽量

D．裝置乙中b為排氣品，c為充氣口，可防止空氣中微生物的污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列涉及ATP的相關敘述，錯誤的是

A. 苯和乙醇的跨膜運輸都不需要消耗ATP

B. ATP中的A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖結合而成

C. 細胞中ATP和ADP的相互轉化的能量供應機制，是生物界的共性

D. 葡萄糖和果糖合成蔗糖為放能反應，此反應正常進行需要ATP提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一所示是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道，允許適當大小的離子順濃度梯度通過，①②③④代表不同的運輸方式。圖二表示物質通過膜的運輸速率(縱坐標)隨環(huán)境中O2濃度（橫坐標）的變化。請仔細觀察圖示并回答相關問題。

圖一

（1）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>________________。

（2）蟾蜍心肌細胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6的方式相同，若抑制心肌細胞的呼吸作用，則Ca2+、K+、C6H12O6等物質吸收均受到顯著的影響，其原因是_________________。若蟾蜍的離體心臟施加某種毒素Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了圖一中所示的轉運Ca2+的[ ]______________的活動。

（3）圖二與圖一中的__________________代表的物質運輸方式一致。圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是__________________________________________________________。

（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽分是主動運輸還是被動運輸？請設計了如下實驗加以證明。

①實驗步驟：

a．取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。

b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組____________________。

c． ____________________________________________________________________。

②實驗結果及結論：

____________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體細胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 能進行細胞分裂的細胞都有細胞周期

B. 衰老細胞酶活性降低，核膜內(nèi)折，細胞核體積減小

C. 細胞凋亡過程中細胞內(nèi)的基因不再表達

D. 小腸上皮細胞和骨骼肌細胞中有某些相同的mRNA

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