【題目】下列有關細胞分化的敘述，說法錯誤的是（ ）

A．細胞分化與發(fā)育有關

B．細胞分化是生物界的一種普遍存在的現(xiàn)象

C．細胞分化僅僅發(fā)生在胚胎時期

D．細胞分化是細胞在形態(tài)結構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的結果

【答案】C

【解析】細胞分化與生物的發(fā)育有密度關系，A正確；細胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象，B正確；細胞分化貫穿于整個生命歷程，在胚胎期達到最大分化程度，C錯誤；細胞分化是細胞形態(tài)、結構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)細胞A釋放多巴胺會導致神經(jīng)細胞 B產(chǎn)生興奮，A細胞膜上的多巴胺運載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運回細胞A。某藥物能夠抑制多巴胺運載體的功能，干擾A、B細胞間的興奮傳遞（如下圖）。下列有關敘述不正確的是

A. ①中多巴胺的釋放過程依賴于細胞膜的流動性

B. 藥物會導致突觸間隙多巴胺的作用時間縮短

C. ①釋放的多巴胺與②結合會導致細胞B的膜電位改變

D. 多巴胺只能由細胞A釋放，作用于細胞B使興奮單向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班歷史學習小組在探究“工業(yè)文明的前奏”這一課題時，下列材料應該排除的是（ ）

A．《自然哲學的數(shù)學原理》 B．《權利法案》

C．《哥倫布航海日志》 D．《物種起源》

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖。“→”表示碳的流動方向。圖乙表示某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線。

（1）A→E和D→B過程中碳的流動形式分別是 和 。

（2）若消耗生產(chǎn)者10000kg,位于最高營養(yǎng)級的生物最多可增重 kg。

（3）圖乙中，在t1時期種群的年齡組成為 型，在t2時期后，種群數(shù)量將 。

（4）在牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護優(yōu)良牧草，連年使用同一種化學殺蟲劑，常導致害蟲再度大爆發(fā)，其主要原因是： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】α—抗胰蛋白酶是一種重要的藥用蛋白，可在轉基因母羊的乳汁中獲得。流程如圖29:

（1）目的基因與表達載體用 切割后，通過DNA連接酶連接，以構建重組表達載體。

（2）為獲取更多的卵（母）細胞，要對供體母羊注射促性腺激素，使其 。采集的精子需要經(jīng)過 ,才具備受精能力。

（3）將重組表達載體導入受精卵常用的方法是 。為了獲得母羊，移植前需對巳成功轉入目的基因的胚胎進行 。利用 和胚胎移植技術可獲得多個轉基因個體。

（4）檢測目的基因是否已轉錄出了mRNA，可采用 技術。若要檢測羊乳汁中是否含α-抗胰蛋白酶，需用 法,若有雜交帶出現(xiàn)，表明目的基因已形成蛋白質產(chǎn)品。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在分離、純化大腸桿菌實驗中，劃線接種（甲）、培養(yǎng)結果（乙）如下圖。有關敘述錯誤的是

A．接種前應對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌

B．連續(xù)劃線的目的是獲得單個細菌形成的菌落

C．圖示接種過程中至少需要對接種環(huán)灼澆5次

D．甲中a區(qū)域為劃線的起始位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的基因模型為控制某種酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對（kb）表示，但未按比例畫出，基因長度共8kb,人為劃分a-g共7個區(qū)間，轉錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對應的區(qū)域會被加工切除，成為成熟的mRNA。下列分析正確的是

A．該酶是由299個氨基酸組成的

B．起始密碼子對應位點是RNA聚合酶結合的位點

C．終止密碼子是最后一個氨基酸結合到核糖體的位點

D．mRNA上某一特定位點需要的氨基酸可以由幾種特定的tRNA將它轉運到核糖體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】應用基因工程方法，可將酵母菌制造成“工程菌”，用于生產(chǎn)乙肝疫苗，在制造該“工程菌”時，應向酵母菌導入

A. 乙肝病毒的表面抗原 B. 抗乙肝病毒抗體的基因

C. 抗乙肝病毒的抗體 D. 乙肝病毒的表面抗原的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量的變化情況。相關敘述不正確的是(　　)

A. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行

B. 若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導致

D. 6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質壁分離現(xiàn)象

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