【題目】如圖1～4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�

A.如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖

B.如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖

C.限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素不同，B、D兩點的限制因素有共同點

D.將圖2與4的曲線補充完整，曲線的起點應(yīng)從坐標(biāo)系的原點開始

【答案】D

【解析】

A、如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，說明該物質(zhì)的運輸方式是自由擴散，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖，A正確；

B、如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，說明該物質(zhì)的運輸方式是協(xié)助擴散，則該物質(zhì)可能是葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞，B正確；

C、限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素分別是物質(zhì)濃度和氧氣，B、D兩點的限制因素都是載體的數(shù)量，C正確；

D、圖4的曲線曲線的起點不能從坐標(biāo)系的原點開始，因為無氧呼吸也能提供能量，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)生利用新鮮菠菜葉進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離實驗時，由于各組操作不同，出現(xiàn)了下列四種不同的層析結(jié)果。下列分析不合理的是(　　)

A. 甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液

B. 乙可能是因為研磨時未加入SiO2

C. 丁可能是因為研磨時未加入CaCO3

D. 丙是正確操作得到的理想結(jié)果

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【題目】下圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的植物細(xì)胞圖像，X和Y分別代表原生質(zhì)體的長度和細(xì)胞的長度。請回答下列問題：

（1）該同學(xué)選擇的實驗材料可能是______（填序號）。

①洋蔥鱗片葉的表皮 ②菠菜葉 ③洋蔥根尖 ④黑藻葉片

（2）該細(xì)胞所處的狀態(tài)是______。此時外界溶液的滲透壓一定比細(xì)胞液的滲透壓大嗎？______。原因是______。

（3）在處理時間相同的前提下，不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越______，分離后的細(xì)胞越______（填“易”、“不易”）復(fù)原。

（4）如果用纖維素酶和果膠酶處理質(zhì)壁分離的細(xì)胞獲得原生質(zhì)體，酶解過程不能在低濃度及過高濃度的溶液中進(jìn)行，原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,B圖為某動物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請據(jù)圖回答問題:

(1)若A圖紅色楓葉細(xì)胞，置于30%的蔗糖溶液中會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,紅色會__________。

(2)A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是_________________________。

(3)用含15N標(biāo)記的氨基酸注射到B圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中出現(xiàn)放射性的膜性部位先后依次為_____________ (填標(biāo)號),為該過程供能的細(xì)胞器是________________(填文字)。

(4)B圖中有的分泌蛋白可作為信號分子，作用于其他細(xì)胞,則信號分子作用的結(jié)構(gòu)是_________，也充分說明細(xì)胞膜的功能之一是___________。

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【題目】不同品牌的酸奶具有不同的口味。某研究小組利用含碳酸鈣的固體培養(yǎng)基探究甲，乙兩品牌酸奶中乳酸菌的類型是否相同(乳酸能夠溶解碳酸鈣，使培養(yǎng)基變得透明)。請回答下列問題:

（1）將甲、乙兩品牌酸奶中的乳酸菌純化，分別接種在含碳酸鈣的固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，根據(jù)菌落周圍透明圈的大小，可確定酸奶中乳酸菌的類型。不同乳酸菌菌落透明圈大小不同的原因是_________________________________________________________

（2）家庭制作酸奶時，在純牛奶中加入少量酸奶相當(dāng)于微生物培養(yǎng)技術(shù)中的________操作。 純牛奶變成酸奶，改變了口味但含有的能量減少，原因是____________________________。

（3）為長期保存純化的優(yōu)質(zhì)乳酸菌，可將菌液與________充分混勻，置于20C的冷凍箱中保存。

（4）該研究小組進(jìn)一步探究甲 品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量，實驗操作如下圖。接種微生物的方法有很多，圖中過程①②③所示的方法為_____________用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)后，所得數(shù)據(jù)需要乘以10后，才可表示乳酸菌的數(shù)量(單位:個/ml), 這里的n=______用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時，同時需要做A、B、C三個平板，目的是________________________如果平板菌落數(shù)超過300，一般還需進(jìn)一步_____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)燕麥實驗的示意圖，圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請分析圖中a至f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組(　　)

A. a＜b、c＝d、e＝f

B. a＜b、c＝d、e＜f

C. a＜b、c＜d、e＝f

D. a＞b、c＝d、e＜f

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【題目】已知某種細(xì)胞有4條染色體，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯誤的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示4個實驗中燕麥胚芽鞘能繼續(xù)伸長生長的是(　　)

A. ①③ B. ①②

C. ①④ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知抗利尿激素和催產(chǎn)素均是由9個氨基酸構(gòu)成的多肽類激素；如圖為催產(chǎn)素的結(jié)構(gòu)簡式(圖中—S—S—為二硫鍵，是由兩個—SH失去2個H后形成的)，若將其中異亮氨酸(Ile)和亮氨酸(Leu)分別替換為苯丙氨酸(Phe)和精氨酸(Arg)，就是抗利尿激素的結(jié)構(gòu)簡式。則下列相關(guān)說法正確的是(　　)

A.已知Cys為半胱氨酸，R基中含—SH

B.催產(chǎn)素為環(huán)狀多肽，共有9個肽鍵

C.抗利尿激素中包括9種氨基酸

D.斷開二硫鍵，不影響催產(chǎn)素的功能

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